Pengaruh Insentif Berbasis Kinerja (Ibk)Terhadap Motivasi Dan Disiplin Tenaga Kependidikan Di Lingkungan Biro Hukum Dan Kesekretariatan Universitas Pendidikan Indonesia
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Komputer Indonesia
Author
Rahadian, Budi
Subject
650_Management & Auxiliary Services.
Datestamp
2019-11-19 03:19:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: gambaran Insentif Berbasis Kinerja (IBK), motivasi, dan disiplin, pengaruh IBK terhadap motivasi, serta pengaruh IBK terhadap disiplin di Biro Hukum dan Kesekretariatan Universitas Pendidikan Indonesia. Metode Regresi dengan Partial Least Square diterapkan dalam penelitian ini. Responden yang terlibat dalam dalam penelitian ini adalah 66 orang tenaga kependidikan dan satu orang narasumber sebagai pemegang kebijakan penerapan IBK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: penerapan IBK di lingkungan Biro Hukum dan Kesekretariatan, Universitas Pendidikan Indonesia melewati 10 tahapan, yang dianggap lebih panjang dan rumit dibandingkan pemberian insentif yang berlaku sebelumnya. Motivasi dan displin kerja dapat dikatakan tinggi sejalan dengan penerapan IBK tersebut, akan tetapi motivasi dan disiplin kerja yang baik tersebut sangat tergantung pada perolehan IBK yang didapatkan. Hasil penelitian juga menyatakan bahwa pengaruh IBK terhadap motivasi adalah positif dan signifikan sebesar 61,1%. Selanjutnya, Pengaruh IBK terhadap disiplin kerja adalah positif dan signifikan sebesar 51,8%.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: gambaran Insentif Berbasis Kinerja (IBK), motivasi, dan disiplin, pengaruh IBK terhadap motivasi, serta pengaruh IBK terhadap disiplin di Biro Hukum dan Kesekretariatan Universitas Pendidikan Indonesia. Metode Regresi dengan Partial Least Square diterapkan dalam penelitian ini. Responden yang terlibat dalam dalam penelitian ini adalah 66 orang tenaga kependidikan dan satu orang narasumber sebagai pemegang kebijakan penerapan IBK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: penerapan IBK di lingkungan Biro Hukum dan Kesekretariatan, Universitas Pendidikan Indonesia melewati 10 tahapan, yang dianggap lebih panjang dan rumit dibandingkan pemberian insentif yang berlaku sebelumnya. Motivasi dan displin kerja dapat dikatakan tinggi sejalan dengan penerapan IBK tersebut, akan tetapi motivasi dan disiplin kerja yang baik tersebut sangat tergantung pada perolehan IBK yang didapatkan. Hasil penelitian juga menyatakan bahwa pengaruh IBK terhadap motivasi adalah positif dan signifikan sebesar 61,1%. Selanjutnya, Pengaruh IBK terhadap disiplin kerja adalah positif dan signifikan sebesar 51,8%.
File :
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_COVER.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_LEMBAR PENGESAHAN.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_BAB V.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_DAFTAR PUSTAKA.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_JURNAL BAHASA INDONESIA.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_JURNAL BAHASA INGGRIS.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_BIODATA PENULIS.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_LEMBAR KETERANGAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_KATA PENGANTAR.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_DAFTAR ISI.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_BAB I.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_BAB II.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_BAB III.pdf
UNIKOM_BUDI RAHADIAN_BAB IV.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
