HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DAN EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA PESERTA KURSUS DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN ADI TIARA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Author
Kusuma, Maria Immaculata Murwantini
Subject
BF Psychology
Datestamp
2018-01-29 06:34:49
Abstract :
Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara harga diri dan efikasi diri dengan motivasi belajar pada siswa pendidikan nonformal, yaitu peserta kursus di Lembaga Kursus dan Pelatihan Adi Tiara, Yogyakarta. Hipotesis penelitian ini adalah: 1) Ada hubungan positif antara harga diri dengan motivasi belajar pada siswa, 2) Ada hubungan positif antara efikasi diri dengan motivasi belajar pada siswa, dan 3) Ada hubungan antara harga diri dan efikasi diri dengan motivasi belajar pada siswa. Penelitian ini didesain sebagai penelitian asosiatif yaitu penelitian yang digunakan untuk menguji pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Metode pengumpulan datanya adalah metode skala, yang meliputi skala harga diri, efikasi diri dan motivasi belajar siswa. Skala tersebut dirancang sendiri oleh peneliti, dan 40 responden (seluruh populasi) tinggal memilih jawaban yang telah disediakan. Jawaban responden kemudian dianalisis dengan teknik statistik berupa analisis korelasi product momentdan regresi ganda. Hasil penelitian ini membuktikan tiga hipotesis tersebut, yakni:1) Harga diri memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar, dengan koefisien korelasi 0,613 (p< 0,01),2) Efikasi diri memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar, dengan koefisien korelasi 0,686 (p< 0,01), dan 3) Harga diri dan efikasi diri secara simultan memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar, yang dibuktikan melalui uji regresi ganda dengan koefisien korelasi R sebesar 0,841 (p < 0,05). Kata kunci:harga diri, efikasi diri, motivasi belajar, pendidikan nonformal
Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara harga diri dan efikasi diri dengan motivasi belajar pada siswa pendidikan nonformal, yaitu peserta kursus di Lembaga Kursus dan Pelatihan Adi Tiara, Yogyakarta. Hipotesis penelitian ini adalah: 1) Ada hubungan positif antara harga diri dengan motivasi belajar pada siswa, 2) Ada hubungan positif antara efikasi diri dengan motivasi belajar pada siswa, dan 3) Ada hubungan antara harga diri dan efikasi diri dengan motivasi belajar pada siswa. Penelitian ini didesain sebagai penelitian asosiatif yaitu penelitian yang digunakan untuk menguji pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Metode pengumpulan datanya adalah metode skala, yang meliputi skala harga diri, efikasi diri dan motivasi belajar siswa. Skala tersebut dirancang sendiri oleh peneliti, dan 40 responden (seluruh populasi) tinggal memilih jawaban yang telah disediakan. Jawaban responden kemudian dianalisis dengan teknik statistik berupa analisis korelasi product momentdan regresi ganda. Hasil penelitian ini membuktikan tiga hipotesis tersebut, yakni:1) Harga diri memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar, dengan koefisien korelasi 0,613 (p< 0,01),2) Efikasi diri memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar, dengan koefisien korelasi 0,686 (p< 0,01), dan 3) Harga diri dan efikasi diri secara simultan memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar, yang dibuktikan melalui uji regresi ganda dengan koefisien korelasi R sebesar 0,841 (p < 0,05). Kata kunci:harga diri, efikasi diri, motivasi belajar, pendidikan nonformal
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
