Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 1 Simbarwaringin
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Tirani, Diajeng Agus
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-16 03:34:50
Abstract :
Kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru mengakibatkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik dengan model pembelajaran discovery learning kelas V di SDN 1 Simbarwaringin. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan desain penelitian model Kurt Lewin. Subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas V SDN 1 Simbarwaringin yang berjumlah 19 peserta didik, menggunakan model discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal berupa pretest dan posttest terkait hasil belajar, lembar observasi motivasi belajar, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi motivasi dan lembar test. Kriteria keberhasilan penelitian ini dilihat dari peningkatan indikator motivasi belajar ?70 pada siklus I dan ?80 pada siklus II pada nilai motivasi belajar, sedangkan hasil belajar peserta didik dikatakan meningkat apabila peserta didik telah mendapat skor >75 pada posttest siklus I dan >85 pada posttest siklus II. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik kelas V SDN 1 Simbarwaringin. Hasil observasi motivasi belajar pada siklus I sebesar 70,18 dengan kriteria Cukup Baik, meningkat pada siklus II menjadi sebesar 81,58 dengan kriteria Baik. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari posttest pada siklus I sebesar 76,84 meningkat pada posttest siklus II sebesar 86,32. Hal ini terjadi karena adanya penerapan model pembelajaran discovery learning mendorong peserta didik untuk dapat semangat belajar serta kemampuan pemahaman dan penguasaan materi peserta didik dapat meningkat.
Kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru mengakibatkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik dengan model pembelajaran discovery learning kelas V di SDN 1 Simbarwaringin. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan desain penelitian model Kurt Lewin. Subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas V SDN 1 Simbarwaringin yang berjumlah 19 peserta didik, menggunakan model discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal berupa pretest dan posttest terkait hasil belajar, lembar observasi motivasi belajar, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi motivasi dan lembar test. Kriteria keberhasilan penelitian ini dilihat dari peningkatan indikator motivasi belajar ?70 pada siklus I dan ?80 pada siklus II pada nilai motivasi belajar, sedangkan hasil belajar peserta didik dikatakan meningkat apabila peserta didik telah mendapat skor >75 pada posttest siklus I dan >85 pada posttest siklus II. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik kelas V SDN 1 Simbarwaringin. Hasil observasi motivasi belajar pada siklus I sebesar 70,18 dengan kriteria Cukup Baik, meningkat pada siklus II menjadi sebesar 81,58 dengan kriteria Baik. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari posttest pada siklus I sebesar 76,84 meningkat pada posttest siklus II sebesar 86,32. Hal ini terjadi karena adanya penerapan model pembelajaran discovery learning mendorong peserta didik untuk dapat semangat belajar serta kemampuan pemahaman dan penguasaan materi peserta didik dapat meningkat.
File :
T1_1900005400_JUDUL__240319055605.pdf
T1_1900005400_BAB_I__240319055605.pdf
T1_1900005400_BAB_II__240319055605.pdf
T1_1900005400_BAB_III__240319055605.pdf
T1_1900005400_BAB_IV__240319055606.pdf
T1_1900005400_BAB_V__240319055606.pdf
T1_1900005400_DAFTAR_PUSTAKA__240319055606.pdf
T1_1900005400_LAMPIRAN__240319055606.pdf
T1_1900005400_NASKAH_PUBLIKASI__240319055606.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
