PENGARUH METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VII
DI SMP NEGERI 5 METRO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
KURNIA, ANNISA ISNAINI
Subject
Pendidikan
Datestamp
2022-11-10 02:56:06
Abstract :
Pada hakikatnya hasil belajar adalah perubahan tingkah laku yang diharapkan pada diri siswa setelah mengalami proses belajar mengajar. Namun dilihat selama ini masih banyaknya siswa yang belum memahami materi atau belum tuntas pada mata pelajaran IPS terpadu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 5 Metro jenis penelitian ini adalah penelitian eksperiment yang dilaksanakan 3 kali pertemuan, tahapan yang dilakukan yaitu tahap awal penelitian dan perlakuan (treatment). Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 siswa dan kelas VII 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti diketahui bahwa menggunakan metode Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Maka hasil perhitungan registrasi linear sederhana dengan rumus a = 79,54 lalu b = dengan demikian ? adalah ? . Hal tersebut terbukti dengan perhitungan analisis data yang dapat diketahui nilai thitung < ttabel dan terlihat dari taraf signifikan 5% yakni -0,123 < 1.714 yang bisa dilihat dari daftar G tabel . Dilihat dari analisis yang sudah dilakukan maka hipotesisnya ditola. Dengan Demikian H0 ditolak dan HI diterima.
Pada hakikatnya hasil belajar adalah perubahan tingkah laku yang diharapkan pada diri siswa setelah mengalami proses belajar mengajar. Namun dilihat selama ini masih banyaknya siswa yang belum memahami materi atau belum tuntas pada mata pelajaran IPS terpadu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 5 Metro jenis penelitian ini adalah penelitian eksperiment yang dilaksanakan 3 kali pertemuan, tahapan yang dilakukan yaitu tahap awal penelitian dan perlakuan (treatment). Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 siswa dan kelas VII 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti diketahui bahwa menggunakan metode Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Maka hasil perhitungan registrasi linear sederhana dengan rumus a = 79,54 lalu b = dengan demikian ? adalah ? . Hal tersebut terbukti dengan perhitungan analisis data yang dapat diketahui nilai thitung < ttabel dan terlihat dari taraf signifikan 5% yakni -0,123 < 1.714 yang bisa dilihat dari daftar G tabel . Dilihat dari analisis yang sudah dilakukan maka hipotesisnya ditola. Dengan Demikian H0 ditolak dan HI diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
