PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN KECERDASAN
INTELEKTUAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI DENGAN
PERILAKU BELAJAR SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI
(Studi Empiris Pada Mahasiswa Program Studi S1
Akuntansi Universitas Muhammadiyah Metro)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
KURNIAWAN, EDI
Subject
Akuntansi
Datestamp
2022-11-15 07:46:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Latar Belakang Pendidikan 1; dan Kecerdasan Intelektual 2; Terhadap Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar 3; Sebagai Variabel pemoderasi pada mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Universitas Muhammadiyah Metro. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, dalam penelitian ini peneliti menggunakan data primer melalui kuesioner dan populasi dalam penelitian ini berjumlah 484 mahasiswa kemudian teknik pengambilan sampel dalam peneltian ini menggunakan Purposive Sampling dengan menggunakan beberapa kriteria responden sehingga diperoleh 118 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Latar Belakang Pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman akuntnasi, Kecerdasan Intelektual berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman akuntansi, serta Perilaku Belajar memoderasi Latar Belakang Pendidikan terhadap pemahaman akuntansi, dan Perilaku Belajar memoderasi Kecerdasan Intelektual terhadap pemahaman akuntansi pada mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Universitas Muhammadiyah Metro.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Latar Belakang Pendidikan 1; dan Kecerdasan Intelektual 2; Terhadap Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar 3; Sebagai Variabel pemoderasi pada mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Universitas Muhammadiyah Metro. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, dalam penelitian ini peneliti menggunakan data primer melalui kuesioner dan populasi dalam penelitian ini berjumlah 484 mahasiswa kemudian teknik pengambilan sampel dalam peneltian ini menggunakan Purposive Sampling dengan menggunakan beberapa kriteria responden sehingga diperoleh 118 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Latar Belakang Pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman akuntnasi, Kecerdasan Intelektual berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman akuntansi, serta Perilaku Belajar memoderasi Latar Belakang Pendidikan terhadap pemahaman akuntansi, dan Perilaku Belajar memoderasi Kecerdasan Intelektual terhadap pemahaman akuntansi pada mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Universitas Muhammadiyah Metro.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
