PERBEDAAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN METODE THINK
PAIR SHARE DAN GROUP INVESTIGATION SISWA SMA NEGERI 1 METRO
MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN MANUSIA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Nurmalina, Nurmalina
Subject
Pendidikan
Datestamp
2023-12-28 04:14:25
Abstract :
Pendidikan merupakan pilar kemajuan suatu bangsa. Pendidikan memegang peranan penting menyangkut masa depan generasi penerus bangsa serta kepentingan bangsa dan Negara. Kegiatan yang paling pokok dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah adalah belajar. Dimana bertujuan untuk menghasilkan peserta didik agar dapat belajar secara berkelompok bersama teman-temannya dengan cara saling menghargai pendapat dan dapat memberikan kesempatan kepada orang lain. Pencapaian tujuan pendidikan di sekolah tergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh peserta didik. Menggunakan metode kuasi-eksperimen atau eksperimen semu. Kriteria keberhasilan mengajar tidak diukur sejauh mana peserta didik telah menguasai materi pelajaran, tetapi diukur dari sejauh mana peserta didik telah melakukan proses belajar. Pada penggunaan metode Think Pair Share didapatkan nilai N-Gain Score sebesar 74% dengan kriteria cukup efektif. Sehingga dinyatakan bahwa pada metode Think Pair Share mempunyai kriteria cukup tinggi. Berpengaruh positif dalam menerapkan pembelajaran biologi siswa SMA Negeri 1 Metro. Semakin baik terlaksananya langkah-langkah pembelajaran Think Pair Share maka proses pembelajaran akan semakin bagus dan hasil belajar akan sesuai dengan apa yang diharapkan.
Pendidikan merupakan pilar kemajuan suatu bangsa. Pendidikan memegang peranan penting menyangkut masa depan generasi penerus bangsa serta kepentingan bangsa dan Negara. Kegiatan yang paling pokok dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah adalah belajar. Dimana bertujuan untuk menghasilkan peserta didik agar dapat belajar secara berkelompok bersama teman-temannya dengan cara saling menghargai pendapat dan dapat memberikan kesempatan kepada orang lain. Pencapaian tujuan pendidikan di sekolah tergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh peserta didik. Menggunakan metode kuasi-eksperimen atau eksperimen semu. Kriteria keberhasilan mengajar tidak diukur sejauh mana peserta didik telah menguasai materi pelajaran, tetapi diukur dari sejauh mana peserta didik telah melakukan proses belajar. Pada penggunaan metode Think Pair Share didapatkan nilai N-Gain Score sebesar 74% dengan kriteria cukup efektif. Sehingga dinyatakan bahwa pada metode Think Pair Share mempunyai kriteria cukup tinggi. Berpengaruh positif dalam menerapkan pembelajaran biologi siswa SMA Negeri 1 Metro. Semakin baik terlaksananya langkah-langkah pembelajaran Think Pair Share maka proses pembelajaran akan semakin bagus dan hasil belajar akan sesuai dengan apa yang diharapkan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
