Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Kahoot dengan Pola Berfikir Kronologis Siswa Materi Sejarah Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Kotagajah
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Nugraha, Adi Surya
Subject
Pendidikan
Datestamp
2020-11-25 06:24:03
Abstract :
Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk menghasilkan alat evaluasi pembelajaran yang layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Alat evaluasi dikembangkan sesuai dengan sistematika dan standar kriteria kelayakan evaluasi pembelajaran. Urgensi dalam pengembangan ini dilakukan karena dunia saat ini telah memasuki revolusi industri 4.0 yang mengharuskan manusia memanfaatkan teknologi yang sangat memudahkan segala sesuatu termasuk dalam bidang pendidikan. Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian pengembangan atau menggunakan model Research and Development. Hasil validasi mengalami peningkatan persentase dari sebelum dan setelah dilakukan revisi. Hasil validasi oleh ahli evaluasi memperoleh persentase sebesar 95% atau pada kategori ?Sangat Baik?. Alat evaluasi selanjutnya diuji cobakan ke kelompok kecil siswa untuk mengetahui respon pengguna. Hasil uji respon yaitu dengan nilai 90% atau dalam kategori ?Sangat Baik?. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba pengguna dapat disimpulkan bahwa alat evaluasi menggunakan aplikasi Kahoot dalam upaya mengembangkan kemampuan berpikir kronologis siswa pada materi sejarah kelas XI di SMA Negeri 1 Kotagajah telah valid dan dapat digunakan untuk membantu guru dan siswa dalam proses evaluasi pembelajaran.
Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk menghasilkan alat evaluasi pembelajaran yang layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Alat evaluasi dikembangkan sesuai dengan sistematika dan standar kriteria kelayakan evaluasi pembelajaran. Urgensi dalam pengembangan ini dilakukan karena dunia saat ini telah memasuki revolusi industri 4.0 yang mengharuskan manusia memanfaatkan teknologi yang sangat memudahkan segala sesuatu termasuk dalam bidang pendidikan. Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian pengembangan atau menggunakan model Research and Development. Hasil validasi mengalami peningkatan persentase dari sebelum dan setelah dilakukan revisi. Hasil validasi oleh ahli evaluasi memperoleh persentase sebesar 95% atau pada kategori ?Sangat Baik?. Alat evaluasi selanjutnya diuji cobakan ke kelompok kecil siswa untuk mengetahui respon pengguna. Hasil uji respon yaitu dengan nilai 90% atau dalam kategori ?Sangat Baik?. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba pengguna dapat disimpulkan bahwa alat evaluasi menggunakan aplikasi Kahoot dalam upaya mengembangkan kemampuan berpikir kronologis siswa pada materi sejarah kelas XI di SMA Negeri 1 Kotagajah telah valid dan dapat digunakan untuk membantu guru dan siswa dalam proses evaluasi pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
