ANALISIS PENGARUH PEMBELAJARAN ISMUBA BERBASIS
REALITAS SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI SMP
MUHAMMADIYAH AT - TANWIR METRO T.A. 2023/2024
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Yusuf, Muhammad
Subject
Pendidikan Agama Islam
Datestamp
2025-02-26 07:35:20
Abstract :
Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan bahasa arab atau biasa di singkat dengan ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab), menjadi muatan pendidikan pokok dalam sistem pendidikan Muhammadiyah tak terkecuali di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro. Pembelajaran ISMUBA (AlIslam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) berbasis realitas siswa diartikan sebagai pendekatan pengajaran Al-Islam yang memanfaatkan teknologi dan konsep realitas untuk memotivasi dan memperkaya pengalaman belajar. Dengan memanfaatkan teknologi realitas, pembelajaran dapat diarahkan untuk menciptakan pengalaman yang lebih mendalam dan membantu siswa lebih terlibat dan memahami ajaran agama Islam dengan lebih baik. Tujuan dalam penelitian ini, untuk menganalisis pengaruh pembelajaran ismuba berbasis realitas siswa terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner, dokumentasi dan observasi. Populasi daalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Muhammadiyah at-Tanwir yang berjumlah 452 dan dalam menentukan jumlah sampel mengunakan rumus slovin dengan tingkat signifikansi 5%, maka jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 159 responden. Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan teknik dengan mengunakan uji hipotesis (uji chi square). Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab berbasis realitas siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah atTanwir Metro. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukan bahwa kedua nilai Chi Squere hitung sebesar 8,64 lebih besar dari nilai derajat kebebasan yaitu 5,99 atau Chi Squere > DB sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak yang artinya variable pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab) berbasis realitas belajar siswa berpengaruh pada motivasi belajar siswa.
Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan bahasa arab atau biasa di singkat dengan ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab), menjadi muatan pendidikan pokok dalam sistem pendidikan Muhammadiyah tak terkecuali di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro. Pembelajaran ISMUBA (AlIslam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) berbasis realitas siswa diartikan sebagai pendekatan pengajaran Al-Islam yang memanfaatkan teknologi dan konsep realitas untuk memotivasi dan memperkaya pengalaman belajar. Dengan memanfaatkan teknologi realitas, pembelajaran dapat diarahkan untuk menciptakan pengalaman yang lebih mendalam dan membantu siswa lebih terlibat dan memahami ajaran agama Islam dengan lebih baik. Tujuan dalam penelitian ini, untuk menganalisis pengaruh pembelajaran ismuba berbasis realitas siswa terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner, dokumentasi dan observasi. Populasi daalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Muhammadiyah at-Tanwir yang berjumlah 452 dan dalam menentukan jumlah sampel mengunakan rumus slovin dengan tingkat signifikansi 5%, maka jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 159 responden. Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan teknik dengan mengunakan uji hipotesis (uji chi square). Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab berbasis realitas siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah atTanwir Metro. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukan bahwa kedua nilai Chi Squere hitung sebesar 8,64 lebih besar dari nilai derajat kebebasan yaitu 5,99 atau Chi Squere > DB sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak yang artinya variable pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab) berbasis realitas belajar siswa berpengaruh pada motivasi belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
