PAYA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN
KREATIVITAS SISWA MELALUI PROGRAMLITERASI
DI SD ISLAM TERPADU ROBBANI BANJARBARU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
Author
Yusnita, Yusnita
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2022-01-10 04:11:42
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk Mendiskripsikan upaya guru dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui program literasi di SD Islam Terpadu Robbani Banjarbaru serta mendiskripsikan Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui program literasi di SD Islam Terpadu Robbani Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, staf, penjaga perpustakaan dan siswa. Pengumpulan data dilaksanakan melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik untuk memperoleh keabsahan data. Hasil penelitian yang didapatkan program literasi di SD Islam Terpadu Robbani Banjarbaru dapat meningkat kemampuan kreativitas siswa memalui program literasi menarik diantaranya 1 JP jadwal perpustakaan dalam sepekan, Ekskul menulis, Kunjungan perpustakaan daerah, Reward untuk siswa terbanyak meminjam buku, reward untuk siswa yang sering membaca buku, Pengadaan buku baru diperpustakaan setiap bulan, dan Membaca 15 menit setiap hari kamis dijam pertama. Faktor yang mempengaruhi diantaranya peran ustadz dan ustadzah, jam pelajaran khusus, ekskul menulis, reward, kerjasama dengan perpustakaan daerah.
Penelitian ini bertujuan untuk Mendiskripsikan upaya guru dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui program literasi di SD Islam Terpadu Robbani Banjarbaru serta mendiskripsikan Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui program literasi di SD Islam Terpadu Robbani Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, staf, penjaga perpustakaan dan siswa. Pengumpulan data dilaksanakan melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik untuk memperoleh keabsahan data. Hasil penelitian yang didapatkan program literasi di SD Islam Terpadu Robbani Banjarbaru dapat meningkat kemampuan kreativitas siswa memalui program literasi menarik diantaranya 1 JP jadwal perpustakaan dalam sepekan, Ekskul menulis, Kunjungan perpustakaan daerah, Reward untuk siswa terbanyak meminjam buku, reward untuk siswa yang sering membaca buku, Pengadaan buku baru diperpustakaan setiap bulan, dan Membaca 15 menit setiap hari kamis dijam pertama. Faktor yang mempengaruhi diantaranya peran ustadz dan ustadzah, jam pelajaran khusus, ekskul menulis, reward, kerjasama dengan perpustakaan daerah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
