ANALISIS PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII
DALAM MENYELESAIKAN SOAL LITERASI MATEMATIKA
DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Budiyanti, Meisy Rahma Putri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-29 04:16:14
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal literasi matematika ditinjau dari adversity quotient. Berdasarkan tujuan tersebut, maka penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa kelas VIII-H SMP Negeri 1 Gemuh yang berjumlah 31 siswa dengan teknik pengambilan data purposive sampling berdasarkan pertimbangan dari guru pengampu mata pelajaran matematika di kelas VIII. Subjek yang terpilih dalam penelitian ini terdiri dari dua subjek dengan tipe adversity quotient quitters (rendah), dua tipe adversity quotient campers (sedang), dan dua tipe adversity quotient climbers (tinggi). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket Adversity Response Profile (ARP), tes tertulis, wawancara dan dilengkapi dengan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) siswa dengan tipe AQ climbers mampu memunculkan lima indikator penalaran matematis, yaitu mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematika, menentukan pola untuk membuat generalisiasi, menyusun bukti atau alasan terhadap kebenaran solusi, dan menarik kesimpulan. 2) siswa dengan tipe AQ campers mampu memunculkan empat indikator penalaran matematis, yaitu mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematika, menentukan pola untuk membuat generalisiasi, dan menarik kesimpulan. 3) siswa dengan tipe AQ quitters hanya mampu memunculkan dua indikator penalaran, yaitu mengajukan dugaan dan melakukan manipulasi. Kata kunci: Penalaran Matematis, Soal Literasi Matematika, Adversity Quotient
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal literasi matematika ditinjau dari adversity quotient. Berdasarkan tujuan tersebut, maka penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa kelas VIII-H SMP Negeri 1 Gemuh yang berjumlah 31 siswa dengan teknik pengambilan data purposive sampling berdasarkan pertimbangan dari guru pengampu mata pelajaran matematika di kelas VIII. Subjek yang terpilih dalam penelitian ini terdiri dari dua subjek dengan tipe adversity quotient quitters (rendah), dua tipe adversity quotient campers (sedang), dan dua tipe adversity quotient climbers (tinggi). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket Adversity Response Profile (ARP), tes tertulis, wawancara dan dilengkapi dengan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) siswa dengan tipe AQ climbers mampu memunculkan lima indikator penalaran matematis, yaitu mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematika, menentukan pola untuk membuat generalisiasi, menyusun bukti atau alasan terhadap kebenaran solusi, dan menarik kesimpulan. 2) siswa dengan tipe AQ campers mampu memunculkan empat indikator penalaran matematis, yaitu mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematika, menentukan pola untuk membuat generalisiasi, dan menarik kesimpulan. 3) siswa dengan tipe AQ quitters hanya mampu memunculkan dua indikator penalaran, yaitu mengajukan dugaan dan melakukan manipulasi. Kata kunci: Penalaran Matematis, Soal Literasi Matematika, Adversity Quotient
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
