PENGARUH KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS ESAI PADA SISWA SMAN 1 CANDIROTO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

ratnaningtyas, lutfi

Subject

PK Indo-Iranian 

Datestamp

2024-03-08 06:43:44 

Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini bertjuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh keterampilan membaca intensif esai terhadap keterampilan menulis esai siswa SMAN 1 Candiroto Temanggung. Hasil analisis yang diperoleh keterampilan membaca intensif esai siswa berkategori sangat baik yaitu 53,57%, dan keterampilan menulis esai siswa berkategori sangat baik yaitu 46,43%. Teknik uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik korelasi product moment dari karl person. Jika r-hitung didikonsultasikan dengan r-tabel maka dapat diketahui bahwa nilai r-hitung lebih besar dari r-tabel (13,46272 > 1,705618). sDengan demikian koefisien korelasi sebesar 13,46272 dikatakan signifikan dan dapat dikatakan semakin baik keterampilan membaca intensif esai seseorang semakin baik pula keterampilan menulis esainya, begitupun sebailiknya. Kata kunci: Keterampilan Membaca Intensif, Keterampilan Menulis Esai 

File :
LUTFI RATNANINGTYAS 18410137.pdf