PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN
DARING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI
BELAJAR MATERI JARINGAN HEWAN SISWA SMA N 1 SUKOREJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Rudiansyah, Andrew Eka
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-08 07:42:01
Abstract :
Pada masa pandemi covid-19 pembelajaran daring dilakukan sebagai upaya pencegahan penularan covid-19. Pembelajaran dalam jaringan (daring) merupakan pembelajaran yang digunakan melalui jaringan internet. Berdasarkan hasil wawancara guru di SMA N 1 Sukorejo mengenai permasalahan pembelajaran daring menyebabkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar kognitif dan motivasi belajar siswa SMA N 1 Sukorejo materi jaringan hewan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes kognitif. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Quasy Eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan rumus independent sample t-test diperoleh thitung sebesar 2,247 dengan signifikasi 0,028 dan ttabel sebesar 1,668. Karena thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat perbedaan rata-rata terhadap hasil posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada materi jaringan hewan siswa SMA N 1 Sukorejo. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen meningkat menjadi 90,83 (kategori baik) dengan ketuntasan belajar sebesar 94%. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test maka dapat disimpulkan pembelajaran daring menggunakan video animasi berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan motivasi belajar siswa SMA N 1 Sukorejo. Kata kunci: Hasil belajar, media video animasi, motivasi belajar.
Pada masa pandemi covid-19 pembelajaran daring dilakukan sebagai upaya pencegahan penularan covid-19. Pembelajaran dalam jaringan (daring) merupakan pembelajaran yang digunakan melalui jaringan internet. Berdasarkan hasil wawancara guru di SMA N 1 Sukorejo mengenai permasalahan pembelajaran daring menyebabkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar kognitif dan motivasi belajar siswa SMA N 1 Sukorejo materi jaringan hewan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes kognitif. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Quasy Eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan rumus independent sample t-test diperoleh thitung sebesar 2,247 dengan signifikasi 0,028 dan ttabel sebesar 1,668. Karena thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat perbedaan rata-rata terhadap hasil posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada materi jaringan hewan siswa SMA N 1 Sukorejo. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen meningkat menjadi 90,83 (kategori baik) dengan ketuntasan belajar sebesar 94%. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test maka dapat disimpulkan pembelajaran daring menggunakan video animasi berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan motivasi belajar siswa SMA N 1 Sukorejo. Kata kunci: Hasil belajar, media video animasi, motivasi belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
