ANALISIS MISKONSEPSI SISWA DENGAN CERTAINTY OF RESPONSE
INDEX (CRI) PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN
DI KELAS XI SMA N 2 REMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Hamidah, Sinta
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2024-06-06 03:07:00
Abstract :
Miskonsepsi merupakan salah satu permasalahan yang ada dalam dunia pendidikan, khususnya pada pelajaran biologi berkaitan dengan pemahaman konsep yang akan mempengaruhi proses penerimaan pengetahuan baru dalam diri siswa. Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat miskonsepsi siswa terhadap materi sistem pencernaan dan mengetahui hubungan kemampuan penalaran siswa dengan tingkat miskonsepsi tersebut. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2024 di SMA Negeri 2 Rembang. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI-4, XI-5 dan XI-10. Teknik sampling salam penelitian ini adalah purposive sampling. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan instrumen soal Certanty of Response Index (CRI) dan tes kemampuan penalaran LCTSR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi yang terjadi pada konsep sistem pencernaan memiliki persentase sebesar 60,99% dalam kategori tinggi. Sedangkan untuk persentase kemampuan penalaran siswa sebesar 25,43% dalam kategori kurang. Uji korelasi menunjukkan hasil perhitungan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < ? = 0,05, karena signifikansi < ? maka H0 ditolak. Dengan demikian terdapat hubungan yang kuat antara kemampuan penalaran siswa dengan tingkat miskonsepsi pada materi sitem pencernaan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rembang. Kata kunci : Miskonsepsi, Certanty of Response Index, LCTSR, Sistem Pencernaan
Miskonsepsi merupakan salah satu permasalahan yang ada dalam dunia pendidikan, khususnya pada pelajaran biologi berkaitan dengan pemahaman konsep yang akan mempengaruhi proses penerimaan pengetahuan baru dalam diri siswa. Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat miskonsepsi siswa terhadap materi sistem pencernaan dan mengetahui hubungan kemampuan penalaran siswa dengan tingkat miskonsepsi tersebut. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2024 di SMA Negeri 2 Rembang. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI-4, XI-5 dan XI-10. Teknik sampling salam penelitian ini adalah purposive sampling. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan instrumen soal Certanty of Response Index (CRI) dan tes kemampuan penalaran LCTSR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi yang terjadi pada konsep sistem pencernaan memiliki persentase sebesar 60,99% dalam kategori tinggi. Sedangkan untuk persentase kemampuan penalaran siswa sebesar 25,43% dalam kategori kurang. Uji korelasi menunjukkan hasil perhitungan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < ? = 0,05, karena signifikansi < ? maka H0 ditolak. Dengan demikian terdapat hubungan yang kuat antara kemampuan penalaran siswa dengan tingkat miskonsepsi pada materi sitem pencernaan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rembang. Kata kunci : Miskonsepsi, Certanty of Response Index, LCTSR, Sistem Pencernaan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
