PENERAPAN MEDIA KOMIKA (KOMIK TANPA KATA) DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS DIALOG BERBAHASA JAWA DI
KELAS VII A SMP INSTITUT INDONESIA SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Sukmadewi, Mega
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 03:21:58
Abstract :
Mega Sukmadewi, ?Penerapan Media Komika (Komik Tanpa Kata) Dalam Pembelajaran Menulis Dialog Berbahasa Jawa di Kelas VII A SMP Institut Indonesia Semarang?. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Alfiah., M.Pd. Pembimbing II Yuli Kurniati Werdiningsih, S.S., M.A. 2023. Kata Kunci: media KOMIKA (Komik Tanpa Kata), Pembelajaran menulis, teks dialog berbahasa Jawa Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan media KOMIKA (Komik Tanpa Kata) dalam pembelajaran menulis dialog berbahasa Jawa pada siswa kelas VII A SMP Institut Indonesia Semarang. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design berupa one-shot case study. Dengan hanya ada satu kelompok sebagai sampel tanpa ada kelompok kontrol. Terdapat dua teknik pengambilan data, yaitu melui teknik tes dan non tes. Pada teknik tes uji kompetensi pengetahuan meliputi pemahaman siswa terhadap materi teks pacelathon dan bagaimana penerapan unggah ? ungguh dalam teks pacelathon, selanjutnya pada uji kompetensi aspek keterampilan didapat dari keterampilan peserta didik dalam menulis teks pacelathon dengan menerapkan unggah-ungguh yang meliputi aspek kesesuaian dengan unsur pacelathon, kesesuaian penggunaan bahasa serta pemilihan kata atau diksi. Sementara itu pada teknik analisis non tes meliputi hasil angket. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis kuantitatif deskriptif. Hasil pada penelitian ini diperoleh sebagai berikut, diperoleh hasil penilaian yang dibagi menjadi menjadi dua aspek, yaitu aspek pengetahuan dan aspek keterampilan. Pada aspek pengetahuan 88% atau 22 siswa sudah mencapai nilai diatas KKM, dan terdapat 12% atau 3 siswa yang masih mendapat nilai dibawah KKM, dari perolehan nilai pada aspek pengetahuan didapat rata-rata kelas sebesar 84,1. Selanjutnya pada aspek keterampilan terdapat 84% atau 21 siswa mendapat nilai di atas KKM, dan 16% atau 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM, berdasarkan perolehan nilai tersebut, didapat nilai rata ? rata aspek keterampilan yaitu 83. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran menulis pacelathon dengan menerapkan media KOMIKA (Komik Tanpa Kata) membantu siswa dalam meningkatkan motivasi serta minat siswa dalam menulis teks pacelathon.
Mega Sukmadewi, ?Penerapan Media Komika (Komik Tanpa Kata) Dalam Pembelajaran Menulis Dialog Berbahasa Jawa di Kelas VII A SMP Institut Indonesia Semarang?. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Alfiah., M.Pd. Pembimbing II Yuli Kurniati Werdiningsih, S.S., M.A. 2023. Kata Kunci: media KOMIKA (Komik Tanpa Kata), Pembelajaran menulis, teks dialog berbahasa Jawa Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan media KOMIKA (Komik Tanpa Kata) dalam pembelajaran menulis dialog berbahasa Jawa pada siswa kelas VII A SMP Institut Indonesia Semarang. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design berupa one-shot case study. Dengan hanya ada satu kelompok sebagai sampel tanpa ada kelompok kontrol. Terdapat dua teknik pengambilan data, yaitu melui teknik tes dan non tes. Pada teknik tes uji kompetensi pengetahuan meliputi pemahaman siswa terhadap materi teks pacelathon dan bagaimana penerapan unggah ? ungguh dalam teks pacelathon, selanjutnya pada uji kompetensi aspek keterampilan didapat dari keterampilan peserta didik dalam menulis teks pacelathon dengan menerapkan unggah-ungguh yang meliputi aspek kesesuaian dengan unsur pacelathon, kesesuaian penggunaan bahasa serta pemilihan kata atau diksi. Sementara itu pada teknik analisis non tes meliputi hasil angket. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis kuantitatif deskriptif. Hasil pada penelitian ini diperoleh sebagai berikut, diperoleh hasil penilaian yang dibagi menjadi menjadi dua aspek, yaitu aspek pengetahuan dan aspek keterampilan. Pada aspek pengetahuan 88% atau 22 siswa sudah mencapai nilai diatas KKM, dan terdapat 12% atau 3 siswa yang masih mendapat nilai dibawah KKM, dari perolehan nilai pada aspek pengetahuan didapat rata-rata kelas sebesar 84,1. Selanjutnya pada aspek keterampilan terdapat 84% atau 21 siswa mendapat nilai di atas KKM, dan 16% atau 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM, berdasarkan perolehan nilai tersebut, didapat nilai rata ? rata aspek keterampilan yaitu 83. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran menulis pacelathon dengan menerapkan media KOMIKA (Komik Tanpa Kata) membantu siswa dalam meningkatkan motivasi serta minat siswa dalam menulis teks pacelathon.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
