PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAME FOR
UDERSTANDING (TGFU) DAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL
BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET SISWA KELAS VII SMP NEGERI
2 JUWANA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Sukmaningaji, Melynia Evianti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 07:12:23
Abstract :
Melynia Evianti Sukmaningaji. NPM 18230221. ?Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Game for Understanding (TGFU) dan Role Playing Terhadap Hasil Belajar Shooting Bola Basket SMP Negeri 2 Juwana?. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang 2023. Latar belakang kurangnya siswa menguasai shooting pada bola basket sehingga hasil shooting kurang maksimal dikelas VII SMP N 2 Juwana. Tujuan penelitian guna mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran teaching game for understanding (TGFU) dan role playing pada shooting bola basket kelas VII SMP N 2 Juwana. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen (quasi experiment). Populasinya merupakan kelas VII SMP N 2 Juwana, sampelnya siswa kelas VII D dan VII I dengan sampel 64 siswa, dengan melakukan penelitian berupa pengamatan secara langsung. Menggunakan teknik Analisa data pre-test dan post-test. Hasilnya menunjukkan hasil belajar shooting bola basket menggunakan teaching game for understanding (TGFU) meningkat sebesar 55% dan hasil belajar shooting menggunakan role playing meningkat sebesar 38%. Berdasarkan hasil uji hipotesis perbandingan terhadap pengaruh signifikan antara pengaruh model pembelajaran teaching game for understanding (TGFU) dan role playing terhadap hasil belajar shooting bola basket siswa kelas VII SMP N 2 Juwana. Berdasarkan hasil rata-rata N-Gain pada kelompok TGFU sebesar 62.2% dikategori cukup efektif dengan skor minimal 41.86% dan maksimal 85.71%. Sementara rata-rata N-Gain pada kelompok role playing sebesar 55.4% dikategori kurang efektif dengan skor minimal 31.37% dan maksimal 89.58%. Dapat disimpulkan penggunaan teaching game for understanding (TGFU) dan role playing berpengaruh pada hasil belajar shooting bola basket siswa kelas VII D dan VII I di SMP N 2 Juwana. Peneliti menyarankan untuk peneliti selanjutnya untuk menambahkan model pembelajaran TGT, STAD, atau model pembelajaran yang lainnya. Kata kunci: Teaching Game for Understanding, Role Playing, Hasil Belajar Shooting
Melynia Evianti Sukmaningaji. NPM 18230221. ?Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Game for Understanding (TGFU) dan Role Playing Terhadap Hasil Belajar Shooting Bola Basket SMP Negeri 2 Juwana?. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang 2023. Latar belakang kurangnya siswa menguasai shooting pada bola basket sehingga hasil shooting kurang maksimal dikelas VII SMP N 2 Juwana. Tujuan penelitian guna mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran teaching game for understanding (TGFU) dan role playing pada shooting bola basket kelas VII SMP N 2 Juwana. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen (quasi experiment). Populasinya merupakan kelas VII SMP N 2 Juwana, sampelnya siswa kelas VII D dan VII I dengan sampel 64 siswa, dengan melakukan penelitian berupa pengamatan secara langsung. Menggunakan teknik Analisa data pre-test dan post-test. Hasilnya menunjukkan hasil belajar shooting bola basket menggunakan teaching game for understanding (TGFU) meningkat sebesar 55% dan hasil belajar shooting menggunakan role playing meningkat sebesar 38%. Berdasarkan hasil uji hipotesis perbandingan terhadap pengaruh signifikan antara pengaruh model pembelajaran teaching game for understanding (TGFU) dan role playing terhadap hasil belajar shooting bola basket siswa kelas VII SMP N 2 Juwana. Berdasarkan hasil rata-rata N-Gain pada kelompok TGFU sebesar 62.2% dikategori cukup efektif dengan skor minimal 41.86% dan maksimal 85.71%. Sementara rata-rata N-Gain pada kelompok role playing sebesar 55.4% dikategori kurang efektif dengan skor minimal 31.37% dan maksimal 89.58%. Dapat disimpulkan penggunaan teaching game for understanding (TGFU) dan role playing berpengaruh pada hasil belajar shooting bola basket siswa kelas VII D dan VII I di SMP N 2 Juwana. Peneliti menyarankan untuk peneliti selanjutnya untuk menambahkan model pembelajaran TGT, STAD, atau model pembelajaran yang lainnya. Kata kunci: Teaching Game for Understanding, Role Playing, Hasil Belajar Shooting
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
