PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTs
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Adiwijayanti, Dewi Dwi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 04:06:16
Abstract :
Menghafal Al-Qur?an merupakan suatu proses mengingat, dimana seluruh materi ayat (rincian bagian-bagiannya seperti fonetik, waqaf dan lain- lainnya) harus diingat secara sempurna. Ada beberapa manfaat dalam menghafal Al-Qur?an. Salah satu manfaat menghafal Al-Qur?an adalah penguatan otak. Salah satu faktor penguatan intelektual seseorang dalam menghafal adalah ketika seorang penghafal jeli dengan keberadaan ayat- ayat yang mempunyai kemiripan redaksi. Hal ini mengharuskan untuk teliti dalam membedakan setiap ayat yang mempunyai kemiripan redaksi pada surahnya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh menghafal Al-Qur?an terhadap prestasi belajar matematika siswa MTs. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII B MTs Yanbu?ul Qur?an 2 Muria tahun ajaran 2019/2020. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, tes berupa tes tertulis prestasi belajar dan non tes berupa lembar observasi hafalan Al- Qur?an. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara menghafal Al-Qur?an terhadap prestasi belajar matematika siswa MTs Yanbu?ul Qur?an 2 Muria, hal ini ditunjukkan dengan nilai r sebesar 0,589 dengan sumbangan efektif sebesar 34,7% sedangkan 65,3% ditentukan oleh faktor lain. Kata kunci: Menghafal Al-Qur?an, prestasi belajar
Menghafal Al-Qur?an merupakan suatu proses mengingat, dimana seluruh materi ayat (rincian bagian-bagiannya seperti fonetik, waqaf dan lain- lainnya) harus diingat secara sempurna. Ada beberapa manfaat dalam menghafal Al-Qur?an. Salah satu manfaat menghafal Al-Qur?an adalah penguatan otak. Salah satu faktor penguatan intelektual seseorang dalam menghafal adalah ketika seorang penghafal jeli dengan keberadaan ayat- ayat yang mempunyai kemiripan redaksi. Hal ini mengharuskan untuk teliti dalam membedakan setiap ayat yang mempunyai kemiripan redaksi pada surahnya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh menghafal Al-Qur?an terhadap prestasi belajar matematika siswa MTs. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII B MTs Yanbu?ul Qur?an 2 Muria tahun ajaran 2019/2020. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, tes berupa tes tertulis prestasi belajar dan non tes berupa lembar observasi hafalan Al- Qur?an. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara menghafal Al-Qur?an terhadap prestasi belajar matematika siswa MTs Yanbu?ul Qur?an 2 Muria, hal ini ditunjukkan dengan nilai r sebesar 0,589 dengan sumbangan efektif sebesar 34,7% sedangkan 65,3% ditentukan oleh faktor lain. Kata kunci: Menghafal Al-Qur?an, prestasi belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
