Peningkatan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran teams games tournament
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Suryakusdian, .
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-04-18 02:45:55
Abstract :
Surya,Kusdian.2022.PeningkatanHasilBelajarMatematikaMateriAljabarDengan ModelPembelajaranKooperatifTGT(TeamsGamesTournament)DiSMAGaruda Surabaya. Pembimbing:(I)MeilantifaS.Pd,M.Pddan(II)HerfaMaulinaDS,S.Si,M.Pd Katakunci:hasilbelajar,aljabar,modelpembelajarankooperatiftipeTGT Belajarmerupakansemuaprosesdalam organismeyangbertingkahlaku, adaptasijangkapanjangberubahkarenahasildaripengalaman.Belajaradalah perubahanyangrelatifpermanensebagaihasildaripengalamanataulatihanyang diperkuat.Hasilbelajaradalahmerupakankemampuan-kemampuanyangdimiliki seseorangsetelahmenerimapengalamanbelajarnya. Kendala belajar juga dapat dialami saat guru menerangkan materi matematika.Kendala yang dimaksud adalah kemungkinan guru bersikap kaku terhadap siswa,kurang perhatian guru terhadap siswa,atau bisa daricara menerangkangurukepadasiswaitumonotondanterlalucepatuntukdipahamioleh siswa.Penelitian inimenggunakan modelpembelajaran kooperatiftipe teams gamestournament/TGT,dimanamodelpembelajarantersebutmelibatkanguru dansiswa.Keterlibatangurudalam modelpembelajaraniniadalahmembagisiswa menjadikelompokyangterdiridari4-5siswa,memberikanpertanyaandanmemberi nilaiatauhasilkepadakelompokatausiswa.Sedangkanketerlibatansiswadalam modelpembelajaran inimenjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru,dan menerimahasilyangdiberikanolehguru.Metodeyangdigunakandalam penelitian adalahpenelitiantindakankelas.Yangbertujuanuntukmengetahuipeningkatan hasilbelajarmatematikasiswadenganmenggunakanlembartessoal. Darihasilpenelitian,maka dapatdisimpulkan adanya peningkatan hasil belajarsebelum gurumenerangkanmateripembelajaranyangmendapatkanrata-rata nilai72,6dengansetelahgurumenerangkanmateripembelajaranyangmendapatkan rata-rata nilai77,7.guru telah melaksanakan semua tahap yang ada didalam rancanganpelaksanaanpembelajarandenganbaik
Surya,Kusdian.2022.PeningkatanHasilBelajarMatematikaMateriAljabarDengan ModelPembelajaranKooperatifTGT(TeamsGamesTournament)DiSMAGaruda Surabaya. Pembimbing:(I)MeilantifaS.Pd,M.Pddan(II)HerfaMaulinaDS,S.Si,M.Pd Katakunci:hasilbelajar,aljabar,modelpembelajarankooperatiftipeTGT Belajarmerupakansemuaprosesdalam organismeyangbertingkahlaku, adaptasijangkapanjangberubahkarenahasildaripengalaman.Belajaradalah perubahanyangrelatifpermanensebagaihasildaripengalamanataulatihanyang diperkuat.Hasilbelajaradalahmerupakankemampuan-kemampuanyangdimiliki seseorangsetelahmenerimapengalamanbelajarnya. Kendala belajar juga dapat dialami saat guru menerangkan materi matematika.Kendala yang dimaksud adalah kemungkinan guru bersikap kaku terhadap siswa,kurang perhatian guru terhadap siswa,atau bisa daricara menerangkangurukepadasiswaitumonotondanterlalucepatuntukdipahamioleh siswa.Penelitian inimenggunakan modelpembelajaran kooperatiftipe teams gamestournament/TGT,dimanamodelpembelajarantersebutmelibatkanguru dansiswa.Keterlibatangurudalam modelpembelajaraniniadalahmembagisiswa menjadikelompokyangterdiridari4-5siswa,memberikanpertanyaandanmemberi nilaiatauhasilkepadakelompokatausiswa.Sedangkanketerlibatansiswadalam modelpembelajaran inimenjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru,dan menerimahasilyangdiberikanolehguru.Metodeyangdigunakandalam penelitian adalahpenelitiantindakankelas.Yangbertujuanuntukmengetahuipeningkatan hasilbelajarmatematikasiswadenganmenggunakanlembartessoal. Darihasilpenelitian,maka dapatdisimpulkan adanya peningkatan hasil belajarsebelum gurumenerangkanmateripembelajaranyangmendapatkanrata-rata nilai72,6dengansetelahgurumenerangkanmateripembelajaranyangmendapatkan rata-rata nilai77,7.guru telah melaksanakan semua tahap yang ada didalam rancanganpelaksanaanpembelajarandenganbaik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
