PENGARUH MODEL KOOPERATIF JIGSAW TERHADAP HASIL
BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 08 ENAM LINGKUNG
KABUPATEN PADANG PARIAMAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Vanesa, Aulia Machyudi
Pebriyenni, Pebriyenni
Rieke, Alyusfitri
Pebriyenni, Pebriyenni
Rieke, Alyusfitri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-10 07:24:19
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 08 Enam Lingkung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 08 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VA dan VB dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Total Sampling. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor nilai akhir PKn ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen menggunakan model kooperatif Jigsaw sebesar 83,75 dan siswa kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah sebesar 71,05 dengan thitung=3,607 > ttabel 2,026 maka hipotesis diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN 08 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman. Untuk itu disarankan pada guru PKn untuk dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dalam proses pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 08 Enam Lingkung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 08 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VA dan VB dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Total Sampling. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor nilai akhir PKn ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen menggunakan model kooperatif Jigsaw sebesar 83,75 dan siswa kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah sebesar 71,05 dengan thitung=3,607 > ttabel 2,026 maka hipotesis diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN 08 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman. Untuk itu disarankan pada guru PKn untuk dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dalam proses pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
