Pengembangan Modul Pembelajaran PPKn Berbasis Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Indri, Indri
Muslim, Muslim
Muslim, Muslim
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-03-08 02:27:14
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PPKn berbasis Problem Based Learning (PBL) siswa IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Modul pembelajaran PPKn berbasis Problem Based Learning (PBL) ini menggunakan tahap 3-D. Tahapannya yaitu define, design, dan develop. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2021/2022. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket/kuesioner yang terdiri dari lembar validasi modul, yang dilakukan oleh 3 orang ahli validator yaitu ahli materi, bahasa dan desain. Kemudian lembar praktikalitas modul diisi oleh 1 orang guru dan 23 orang siswa kelas IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak. Dari hasil validasi modul oleh validator memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase 92,9%. Di mana hasil analisis validasi aspek materi 95%, aspek bahasa 93,7%, dan aspek desain 90%. Selanjutnya modul yang telah dikembangkan juga memenuhi kriteria praktis oleh guru dengan persentase 83,3%, dan juga dinilai sangat praktis oleh siswa dengan persentase 93,8% dengan total 88,5%. Kata Kunci : Pengembangan Modul, Problem Based Learning (PBL), Pembelajaran PPKn.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PPKn berbasis Problem Based Learning (PBL) siswa IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Modul pembelajaran PPKn berbasis Problem Based Learning (PBL) ini menggunakan tahap 3-D. Tahapannya yaitu define, design, dan develop. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2021/2022. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket/kuesioner yang terdiri dari lembar validasi modul, yang dilakukan oleh 3 orang ahli validator yaitu ahli materi, bahasa dan desain. Kemudian lembar praktikalitas modul diisi oleh 1 orang guru dan 23 orang siswa kelas IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak. Dari hasil validasi modul oleh validator memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase 92,9%. Di mana hasil analisis validasi aspek materi 95%, aspek bahasa 93,7%, dan aspek desain 90%. Selanjutnya modul yang telah dikembangkan juga memenuhi kriteria praktis oleh guru dengan persentase 83,3%, dan juga dinilai sangat praktis oleh siswa dengan persentase 93,8% dengan total 88,5%. Kata Kunci : Pengembangan Modul, Problem Based Learning (PBL), Pembelajaran PPKn.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
