PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN
IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE
DI KELAS V-B SDN 28 KORONG GADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
SELY AYU, LESTARI
Erman, Har
Erman, Har
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-03-10 08:58:52
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Improve di kelas V-B SDN 28 Korong Gadang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan II siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-B yang berjumlah 21 orang. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan lembar tes hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat diketahui bahwa analisis lembar observasi aktivitas guru pada siklus I adalah 72,5% sedangkan pada siklus II 87,5%. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 61,9% dengan nilai rata-rata 74,16%, meningkat pada siklus II menjadi 85,71% dengan nilai rata-rata 84,28%. Hal ini berarti pelaksanaan pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran Improve telah terlaksana dengan baik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V-B SDN 28 Korong Gadang. Dari hasil yang di peroleh dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA menggunakan model Improve dapat menjadi salah satu alternative untuk menciptakan suasana pembelajaran yang bervariasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Improve di kelas V-B SDN 28 Korong Gadang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan II siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-B yang berjumlah 21 orang. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan lembar tes hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat diketahui bahwa analisis lembar observasi aktivitas guru pada siklus I adalah 72,5% sedangkan pada siklus II 87,5%. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 61,9% dengan nilai rata-rata 74,16%, meningkat pada siklus II menjadi 85,71% dengan nilai rata-rata 84,28%. Hal ini berarti pelaksanaan pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran Improve telah terlaksana dengan baik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V-B SDN 28 Korong Gadang. Dari hasil yang di peroleh dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA menggunakan model Improve dapat menjadi salah satu alternative untuk menciptakan suasana pembelajaran yang bervariasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
