PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS 1 PADA
PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
TALKING STICK
Ditulis Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Endriyani, Endriyani
Muhammad, Sahnan
Yulfia, Nora
Muhammad, Sahnan
Yulfia, Nora
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-17 02:11:01
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas I pada pembelajaran IPS dengan menggunakan model Talking Stick di SD Negeri 34 Simpang Haru Padang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 34 Simpang Haru Kota Padang yang berjumlah 25 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, siklus pertama terdiri dari 2 kali pertemuan, sedangkan siklus kedua terdiri dari 1 kali pertemuan. Setiap akhir pertemuan siswa diberikan evaluasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar siswa dari aspek afektif nilai rata-rata 76,5 pada siklus I dengan persentase ketuntasan 76% meningkat menjadi 81 dengan persentase ketuntasan 92% pada siklus II dengan kriteria baik menjadi sangat baik. Pada aspek kognitif, nilai rata-rata siklus I adalah 77,6 dengan ketuntasan 68%, meningkat pada siklus II menjadi 81,2 dengan ketuntasan 96%. Hal ini berarti target indikator dalam penelitian ini berhasil dicapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I aspek kognitif dan afektif pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 34 Simpang Haru Padang. Kata Kunci : Hasil Belajar, Talking Stick, IPS
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas I pada pembelajaran IPS dengan menggunakan model Talking Stick di SD Negeri 34 Simpang Haru Padang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 34 Simpang Haru Kota Padang yang berjumlah 25 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, siklus pertama terdiri dari 2 kali pertemuan, sedangkan siklus kedua terdiri dari 1 kali pertemuan. Setiap akhir pertemuan siswa diberikan evaluasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar siswa dari aspek afektif nilai rata-rata 76,5 pada siklus I dengan persentase ketuntasan 76% meningkat menjadi 81 dengan persentase ketuntasan 92% pada siklus II dengan kriteria baik menjadi sangat baik. Pada aspek kognitif, nilai rata-rata siklus I adalah 77,6 dengan ketuntasan 68%, meningkat pada siklus II menjadi 81,2 dengan ketuntasan 96%. Hal ini berarti target indikator dalam penelitian ini berhasil dicapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I aspek kognitif dan afektif pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 34 Simpang Haru Padang. Kata Kunci : Hasil Belajar, Talking Stick, IPS
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
