PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV DENGAN METODE
DISCOVERY DI SD NEGERI 30 DESA BARU KECAMATAN
KOTO XI TARUSAN PESISIR SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Rahmanita, Rahmanita
Wince, Hendri
Erwinsyah, Satria
Wince, Hendri
Erwinsyah, Satria
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-27 03:41:32
Abstract :
Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas yang terdiri dari II siklus, dan setiap siklus ada tahap-tahap perencanaan tahap pelaksanaan langkahlangkah pendekatan Discovery dan tahap tindak lanjut pendekatan Discovery dalam Pembelajaran IPA. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 30 Desa Baru Kecamatan Koto XI Tarusan. Penilaian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah penilaian proses, penilaian hasil, format pencatatan lapangan, analisis penerapan pendekatan Discovery dari aspek guru dan siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis menggunakan tes dan menguji ketuntasan belajar dengan Persentase. Dari nilai rata-rata basil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan Discovery pada siklus I dan II mengalami peningkatan. Jumlah siswa kelas IV SD Negeri 30 Desa Baru adalah 35 orang, jumlah laki-laki 19 orang dan perempuan 16 orang. Persentase nilai pada Siklus I adalah kegiatan guru 72,9% (baik), aspek kognitif 34% dan 43%, aspek afektif 69%. Begitu juga dengan Persentase nilai pada siklus II pertemuan I dan II juga mengalami kenaikan, dimana kegiatan guru 93,7 (sangat baik), aspek kognitif 60% dan 91%, aspek afektif 80,5% dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan Pendekatan Discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 30 Desa. Baru Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan. Kata Kunci : Metode Discovery, Hasil Belajar, IPA.
Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas yang terdiri dari II siklus, dan setiap siklus ada tahap-tahap perencanaan tahap pelaksanaan langkahlangkah pendekatan Discovery dan tahap tindak lanjut pendekatan Discovery dalam Pembelajaran IPA. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 30 Desa Baru Kecamatan Koto XI Tarusan. Penilaian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah penilaian proses, penilaian hasil, format pencatatan lapangan, analisis penerapan pendekatan Discovery dari aspek guru dan siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis menggunakan tes dan menguji ketuntasan belajar dengan Persentase. Dari nilai rata-rata basil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan Discovery pada siklus I dan II mengalami peningkatan. Jumlah siswa kelas IV SD Negeri 30 Desa Baru adalah 35 orang, jumlah laki-laki 19 orang dan perempuan 16 orang. Persentase nilai pada Siklus I adalah kegiatan guru 72,9% (baik), aspek kognitif 34% dan 43%, aspek afektif 69%. Begitu juga dengan Persentase nilai pada siklus II pertemuan I dan II juga mengalami kenaikan, dimana kegiatan guru 93,7 (sangat baik), aspek kognitif 60% dan 91%, aspek afektif 80,5% dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan Pendekatan Discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 30 Desa. Baru Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan. Kata Kunci : Metode Discovery, Hasil Belajar, IPA.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
