Peran Bimbingan Orang Tua Terhadap Kemandirian
Perawatan Diri Anak Usia Sekolah Dengan Pendekatan Teori
Dorothea Orem
(Studi Di Sekolah Dasar Negeri Kepanjen 2 Kecamatan Jombang)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STIKES Insan Cendekia Medika Jombang
Author
Nupus, Nur Hayatul
Subject
RT Nursing
Datestamp
2021-07-19 04:07:18
Abstract :
Peran orang tua dalam membimbing anak sangatlah penting dan akan berpengaruh dalam kesiapan anak dalam hal kemandirian. Kemandirian perawatan diri anak merupakan salah satu kebutuhan dasar anak yang harus terpenuhi. Kebutuhan udara, air, makan, eliminasi, aktivitas dan istirahat, interaksi sosial, pencegahan bahaya, peningkatan fungsi yang mampu terpenuhi secara mandiri oleh anak, akan meminimalkan timbulnya masalah pada anak usia sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran bimbingan orang tua terhadap kemandirian perawatan diri anak usia sekolah dengan pendekatan teori Dorothea Orem di Sekolah Dasar Negeri Kepanjen 2 Kecamatan Jombang. Metode dalam penelitian ini menggunakan analisis cross sectional dengan populasi 72 siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri Kepanjen 2 Kecamatan Jombang dan sampel 62 siswa menggunakan simple random sampling. Variabel independen yaitu peran bimbingan orang tua dan variabel dependen yaitu kemandirian perawatan diri anak. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada responden dan dianalisis dengan uji Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan peran bimbingan orang tua siswa di kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 2 Kecamatan Jombang dalam kategori baik yaitu 66,1%. Kemandirian perawatan diri anak usia sekolah kategori baik sebanyak 83,9%. Hasil uji Rank spearman diperoleh nilai p=0,000 < 0,05 (alpha) maka H 1 diterima. Dapat disimpulkan ada hubungan peran bimbingan orang tua terhadap kemandirian perawatan diri anak usia sekolah dengan pendekatan teori Dorothea Orem di Sekolah Dasar Negeri Kepanjen 2 Kecamatan Jombang. Kata Kunci : bimbingan, orang tua, kemandirian, anak
Peran orang tua dalam membimbing anak sangatlah penting dan akan berpengaruh dalam kesiapan anak dalam hal kemandirian. Kemandirian perawatan diri anak merupakan salah satu kebutuhan dasar anak yang harus terpenuhi. Kebutuhan udara, air, makan, eliminasi, aktivitas dan istirahat, interaksi sosial, pencegahan bahaya, peningkatan fungsi yang mampu terpenuhi secara mandiri oleh anak, akan meminimalkan timbulnya masalah pada anak usia sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran bimbingan orang tua terhadap kemandirian perawatan diri anak usia sekolah dengan pendekatan teori Dorothea Orem di Sekolah Dasar Negeri Kepanjen 2 Kecamatan Jombang. Metode dalam penelitian ini menggunakan analisis cross sectional dengan populasi 72 siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri Kepanjen 2 Kecamatan Jombang dan sampel 62 siswa menggunakan simple random sampling. Variabel independen yaitu peran bimbingan orang tua dan variabel dependen yaitu kemandirian perawatan diri anak. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada responden dan dianalisis dengan uji Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan peran bimbingan orang tua siswa di kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 2 Kecamatan Jombang dalam kategori baik yaitu 66,1%. Kemandirian perawatan diri anak usia sekolah kategori baik sebanyak 83,9%. Hasil uji Rank spearman diperoleh nilai p=0,000 < 0,05 (alpha) maka H 1 diterima. Dapat disimpulkan ada hubungan peran bimbingan orang tua terhadap kemandirian perawatan diri anak usia sekolah dengan pendekatan teori Dorothea Orem di Sekolah Dasar Negeri Kepanjen 2 Kecamatan Jombang. Kata Kunci : bimbingan, orang tua, kemandirian, anak
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
