Penerapan Fungsi-fungsi Manajemen Pendidikan dalam Pembinaan Kompetensi Profesional pada Madrasah Aliyah DDI Taqwa Parepare
Total View This Week2

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.12 Kualifikasi dan Profesionalitas Guru 

Datestamp

2017-06-07 02:43:23 

Abstract :
Hasil penelitian ini adalah (1) penerapan fungsi perencanaan, fungsi pengorganisasian, fungsi pelaksanaan, dan fungsi pengawasan manajemen pendidikan dinilai sangat urjen dan relevan dalam pembinaan kompetensi profesional guru. Kepala sekolah, melalui penerapan fungsi manajemen pendidikan Islam sangat berharap kompetensi profesional guru akan semakin berkembang karena bagian dari pengembangan kompetensi profesionalisme sejalan dengan pencapaian visi, misi, dan tujuan madrasah. Secara paktual, kompetensi profesional guru dapat dikembangkan melalui penerapan fungsi manajemen pendidikan Islam, (2) faktor yang menjadi pendukung dalam penerapan fungsi-fungsi manajemen pendidikan Islam dalam pembinaan kompetensi profesional guru diantaranya adalah arahan secara berkala yang diberikan oleh kepala sekolah kepada guru yang berkaitan dengan kinerjanya, peningkatan kualitas pendidikan, keterlibatan guru dalam mengikuti seminar-seminar pendidikan, kepala sekolah. Faktor penghambatnya adalah minimnya dukungan madrasah terhadap sarana dan prasarana, penguasaan IT yang rendah, krealivitas guru yang rendah, persepsi yang salah terkait dengan tunjangan profesi, (3) hasil penerapan fungsi-fungsi manajemen pendidikan Islam dalam pembinaan kompetensi profesional guru. Madrasah pada prinsifnya telah menerapkan fungsi perencanaan, fungsi pengorganisasian, fungsi pelaksanaan, dan fungsi pengawasan manajemen pendidikan Islam walaupun pada tarap pembinaan kompetesi profesional guru belum memperlihatkan hasil yang diharapkan.