Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Pada Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Di MTs Madani Pao-pao Tahun Akademik 2017/2018
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2018-03-23 02:45:35 

Abstract :
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan membuka pelajaran dengan kategori baik, tetapi indikator menarik perhatian belum dicapai secara optimal. (2) Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan bertanya termasuk kategori baik, tetapi indikator pemberian acuan/petunjuk belum maksimal. (3) Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan memberi penguatan dengan kategori baik, tetapi kurang optimal pada indikator variasi dalam penggunaan. (4)Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan mengadakan variasi termasuk dalam kategori baik, tetapi indikator variasi dalam cara mengajar dan variasi alat atau bahan yang dapat didengar belum tercapai secara optimal. (5)Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan menjelaskan dengan kategori sangat baik, tetapi masih terdapat indikator menarik penggunaan metode dan penguasaan kompetensi belum dicapai secara optimal. (6) Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan membimbing diskusi dalam kategori baik, tetapi masih ada beberapa kekurangan dalam setiap pencapaian indikator. (7)Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan mengelola kelas dalam kategori cukup, kurang optimal pada indikator dalam membagi perhatian. (8)Mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan menutup pelajaran dalam kategori baik, tetapi belum tercapai secara optimal pada indikator mengevaluasi.