Efektivitas Model Pembelajaran Means-Ends Analysis Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Tanjungpinang
Total View This Week0

Institusion

Universitas Maritim Raja Ali Haji

Author

Apriyani, Apriyani
Nur, Izzati
Linda, Rosmery

Subject

371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2021-07-28 07:06:31 

Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) berbasis kearifan lokal lebih efektif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VII SMP Negeri 11 Tanjungpinang dibandingkan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dan desain penelitian Pretest-Posttest Control Grup Design. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII.1 sebagai kelas eskperimen dan VII.3 sebagai kelas kontrol yang ditentukan dengan teknik acak kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskripsi data, gain ternormalisasi, uji prasyarat, dan uji hipotesisi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) berbasis kearifan lokal lebih efektif untuk meningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dibandingkan dengan model konvensional. 

File :
APRIYANI SKRIPSI((150384202003).pdf