Pengembangan Media Pembelajaran Animasi yang
Terintegrasi Pendekatan Saintifik Pada Materi Kesetimbangan Kimia
Untuk SMA/MA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Anang, Rahman
Fitriah, Khoirunnisa
Ardi Widhia, Sabekti
Fitriah, Khoirunnisa
Ardi Widhia, Sabekti
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2021-11-17 04:18:55
Abstract :
Saintifik sebagai pendekatan dalam pembelajaran sangat penting dalam menumbuhkan proses berpikir ilmiah peserta didik terhadap konsep pembelajaran kimia dan dibutuhkan sumber ajar yang sesuai untuk mendukung pendekatan ini. Dikembangkan Media pembelajaran animasi untuk memenuhi kebutuhan peserta didik pada materi kesetimbangan kimia. Tujuan dari penelitian ini untuk 1) mengetahui tahapan dalam pengembangan media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik pada materi kesetimbangan kimia; 2) mengetahui validitas media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik pada materi kesetimbangan kimia; 3) mengetahui praktikalitas media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan tahapan Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (Pengembangan), dan Implementation (Penerapan). Subyek praktikalitas dari penelitian ini adalah seorang guru kimia dan 20 peserta didik kelas XI IPA MAN Tanjungpinang. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran animasi dengan uji validitas dinyatakan valid dengan persentase oleh ahli media sebesar 65,28% dan ahli materi sebesar 67,23%. Hasil uji praktikalitas oleh guru memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase sebesar 85% dan untuk peserta didik sebesar 65% dengan kriteria praktis. Maka dari itu, media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik valid dan praktis digunakan untuk pembelajaran di kelas.
Saintifik sebagai pendekatan dalam pembelajaran sangat penting dalam menumbuhkan proses berpikir ilmiah peserta didik terhadap konsep pembelajaran kimia dan dibutuhkan sumber ajar yang sesuai untuk mendukung pendekatan ini. Dikembangkan Media pembelajaran animasi untuk memenuhi kebutuhan peserta didik pada materi kesetimbangan kimia. Tujuan dari penelitian ini untuk 1) mengetahui tahapan dalam pengembangan media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik pada materi kesetimbangan kimia; 2) mengetahui validitas media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik pada materi kesetimbangan kimia; 3) mengetahui praktikalitas media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan tahapan Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (Pengembangan), dan Implementation (Penerapan). Subyek praktikalitas dari penelitian ini adalah seorang guru kimia dan 20 peserta didik kelas XI IPA MAN Tanjungpinang. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran animasi dengan uji validitas dinyatakan valid dengan persentase oleh ahli media sebesar 65,28% dan ahli materi sebesar 67,23%. Hasil uji praktikalitas oleh guru memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase sebesar 85% dan untuk peserta didik sebesar 65% dengan kriteria praktis. Maka dari itu, media pembelajaran animasi yang terintegrasi pendekatan saintifik valid dan praktis digunakan untuk pembelajaran di kelas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
