Pengembangan modul pembelajaran IPA dengan pendekatan
SETS materi ekosistem kelas VII
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Werni, Nopita
Nevrita, Nevrita
Azza Nuzullah, Putri
Nevrita, Nevrita
Azza Nuzullah, Putri
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2022-04-18 02:26:55
Abstract :
Penelitian ini bertujuan menghasilkan Modul Pembelajaran IPA dengan Pendekatan SETS Materi Ekosistem Kelas VII yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development) model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Dessiminate. Pengembangan media pembelajaran di lakukan melalui tiga tahap, yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop). Instrument yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi dan a hli media, lembar praktikalitas guru dan siswa, lembar evaluasi pre-test dan post-test, serta angket minat siswa menggunakan modul pembelajaran. Hasil validasi materi termasuk kategori sangat valid dengan persentase 96,2% dan validasi media oleh ahli modul pembelajaran IPA dengan pendekatan SETS termasuk kategori sangat valid dengan persentase 88%. Hasil angket praktikalitas oleh guru termasuk kategori sangat praktis dengan persentase 96% dan angket praktikalitas oleh siswa termasuk kategori sangat praktis dengan persentase 84%. Hasil efektivitas melalui pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan dengan nilai n-gain 0,53 berkategori sedang, dan angket minat belajar siswa dengan persentase 86% berkategori baik, sehingga modul pembelajaran IPA dengan pendekatan SETS yang dikembangkan termasuk kategori efektif. Dapat disimpulkan pengembangan modul pembelajaran IPA dengan pendekatan SETS materi ekosistem kelas VII yang dikembangkan dengan model 4-D sangat valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Penelitian ini bertujuan menghasilkan Modul Pembelajaran IPA dengan Pendekatan SETS Materi Ekosistem Kelas VII yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development) model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Dessiminate. Pengembangan media pembelajaran di lakukan melalui tiga tahap, yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop). Instrument yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi dan a hli media, lembar praktikalitas guru dan siswa, lembar evaluasi pre-test dan post-test, serta angket minat siswa menggunakan modul pembelajaran. Hasil validasi materi termasuk kategori sangat valid dengan persentase 96,2% dan validasi media oleh ahli modul pembelajaran IPA dengan pendekatan SETS termasuk kategori sangat valid dengan persentase 88%. Hasil angket praktikalitas oleh guru termasuk kategori sangat praktis dengan persentase 96% dan angket praktikalitas oleh siswa termasuk kategori sangat praktis dengan persentase 84%. Hasil efektivitas melalui pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan dengan nilai n-gain 0,53 berkategori sedang, dan angket minat belajar siswa dengan persentase 86% berkategori baik, sehingga modul pembelajaran IPA dengan pendekatan SETS yang dikembangkan termasuk kategori efektif. Dapat disimpulkan pengembangan modul pembelajaran IPA dengan pendekatan SETS materi ekosistem kelas VII yang dikembangkan dengan model 4-D sangat valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
