Pengembangan E-LKPD Biologi Berbasis Problem
Based Learning Terintegrasi STEM Pada Materi Sistem Peredaran Darah
Kelas XI SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Windi Riana, Sari
Azza Nuzullah, Putri
Erda, Muhartati
Azza Nuzullah, Putri
Erda, Muhartati
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2022-04-18 02:29:46
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD Biologi Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi STEM Pada Materi Sistem Peredaran Darah yang valid, praktis dan efektif digunakan pada pembelajaran biologi kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development) menggunakan model 4-D yaitu: 1) Define atau pendefinisian (analisis kurikulum, analisis peserta didik, dan analisis materi); 2) Design atau perencanaan (pemilihan media pemilihan format, rancangan awal dan mendesain instrumen penelitian); 3) Develop atau pengembangan (validasi ahli materi, validasi ahli media, uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik dan uji efektivitas); 4) Disseminate atau penyebaran. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, lembar praktikalitas guru dan peserta didik, lembar evaluasi post test. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Profil kelayakan E-LKPD Biologi berbasis Problem Based Learning Terintegrasi STEM telah memenuhi kriteria sangat valid dari segi materi meliputi aspek kelayakan isi, aspek kebahasan dan aspek STEM. Sedangkan dari segi media telah memenuhi kriteria sangat valid ditinjau dari aspek aplikasi dan aspek tampilan. Hasil uji praktikalitas guru dan peserta didik menunjukan kategori sangat praktis. Untuk hasil efektivitas hasil N-gain score diperoleh kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa E-LKPD Biologi Terintegrasi STEM valid, praktis dan efektif digunakan peserta didik kelas XI SMA.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD Biologi Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi STEM Pada Materi Sistem Peredaran Darah yang valid, praktis dan efektif digunakan pada pembelajaran biologi kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development) menggunakan model 4-D yaitu: 1) Define atau pendefinisian (analisis kurikulum, analisis peserta didik, dan analisis materi); 2) Design atau perencanaan (pemilihan media pemilihan format, rancangan awal dan mendesain instrumen penelitian); 3) Develop atau pengembangan (validasi ahli materi, validasi ahli media, uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik dan uji efektivitas); 4) Disseminate atau penyebaran. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, lembar praktikalitas guru dan peserta didik, lembar evaluasi post test. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Profil kelayakan E-LKPD Biologi berbasis Problem Based Learning Terintegrasi STEM telah memenuhi kriteria sangat valid dari segi materi meliputi aspek kelayakan isi, aspek kebahasan dan aspek STEM. Sedangkan dari segi media telah memenuhi kriteria sangat valid ditinjau dari aspek aplikasi dan aspek tampilan. Hasil uji praktikalitas guru dan peserta didik menunjukan kategori sangat praktis. Untuk hasil efektivitas hasil N-gain score diperoleh kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa E-LKPD Biologi Terintegrasi STEM valid, praktis dan efektif digunakan peserta didik kelas XI SMA.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
