PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI ISI TEKS DESKRIPSI
SISWA KELAS VII SMP NEGERI 40 BATAM
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
ISMAIL, RIQQAH RAHMADIA
Shanty, Isnaini Leo
Kurmalasari, Tety
Shanty, Isnaini Leo
Kurmalasari, Tety
Subject
410. Linguistics (Linguistik, Bahasa Indonesia
Datestamp
2024-01-26 01:58:54
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap kemampuan mengidentifikasi isi teks deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Batam Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Ketentuan uji normalitas menggunakan rumus Kolmogrov-Smirnov. Dilihat dari signifikansi data pretest sebesar 0,001 < 0,05 sehingga data tidak berdistribusi normal. Pada hasil posttest data berdidtribusi tidak normal dengan signifikansi 0,001 < 0,05, didapatkan simpulan data tidak berdistribusi normal sehingga menggunakan uji non-parametrik pada uji hipotesis. Setelah melakukan uji normalitas untuk melihat data berpengaruh atau tidak peneliti melakukan uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon diperoleh Asymp.Sig. (2-tailed) berjumlah 0,001. Keputusan pengujian nilai 0,001 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan penelitian terdapat pengaruh model talking stick terhadap kemampuan mengidentifikasi isi teks deskripsi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Batam tahun pelajaran 2023/2024. Berdasarkan pemeparan di atas, didapatkan kesimpulan hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Model pembelajaran talking stick dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan mengidentifikasi isi teks deskripsi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Batam.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap kemampuan mengidentifikasi isi teks deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Batam Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Ketentuan uji normalitas menggunakan rumus Kolmogrov-Smirnov. Dilihat dari signifikansi data pretest sebesar 0,001 < 0,05 sehingga data tidak berdistribusi normal. Pada hasil posttest data berdidtribusi tidak normal dengan signifikansi 0,001 < 0,05, didapatkan simpulan data tidak berdistribusi normal sehingga menggunakan uji non-parametrik pada uji hipotesis. Setelah melakukan uji normalitas untuk melihat data berpengaruh atau tidak peneliti melakukan uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon diperoleh Asymp.Sig. (2-tailed) berjumlah 0,001. Keputusan pengujian nilai 0,001 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan penelitian terdapat pengaruh model talking stick terhadap kemampuan mengidentifikasi isi teks deskripsi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Batam tahun pelajaran 2023/2024. Berdasarkan pemeparan di atas, didapatkan kesimpulan hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Model pembelajaran talking stick dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan mengidentifikasi isi teks deskripsi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Batam.
File :
RIQQAH RAHMADIA ISMAIL_2003010053_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Cover.pdf
RIQQAH RAHMADIA ISMAIL_2003010053_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Abstrak.pdf
RIQQAH RAHMADIA ISMAIL_2003010053_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_BAB 1.pdf
RIQQAH RAHMADIA ISMAIL_2003010053_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Daftar Pustaka.pdf
RIQQAH RAHMADIA ISMAIL_2003010053_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Full Text.pdf
RIQQAH RAHMADIA ISMAIL_2003010053_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Lampiran.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
