PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAN 4 TANJUNGPINANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
SAKNIYAWATI, WIRRI
Izzati, Nur
Dwinata, Alona
Izzati, Nur
Dwinata, Alona
Subject
510 Mathematics/Matematika
Datestamp
2024-07-26 02:14:14
Abstract :
Sakniyawati, Wirri. 2024. Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Teaching at The Right Level terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 4 Tanjungpinang. Skripsi. Tanjungpinang: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing 1: Assist, Prof. Dr. Nur Izzati, S.Pd., M.Si. Pembimbing II: Assist. Prof. Alona Dwinata, S.Si., M.Si. Kata Kunci: TaRL, Hasil Belajar, Matematika Hasil belajar didefinisikan sebagai pencapaian siswa secara akademik dalam menguasai tujuan pembelajaran pada suatu materi setelah mengikuti proses pembelajaran. Hasil studi awal di SMA negeri 4 Tanjungpinang menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA negeri 4 Tanjungpinang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi experimental dengan pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal pretest-posttest berbentuk uraian yang dirancang untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi persamaan kuadrat. Instrumen utama yang digunakan yaitu lembar tes, sementara instrumen pendukung terdiri dari lembar observasi dan lembar kerja siswa. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% (?=0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh dari penerapan pembelajaran dengan pendekatan teaching at the right level (TaRL) terhadap hasil belajar siswa pada materi persamaan kuadrat di kelas X SMA.
Sakniyawati, Wirri. 2024. Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Teaching at The Right Level terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 4 Tanjungpinang. Skripsi. Tanjungpinang: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing 1: Assist, Prof. Dr. Nur Izzati, S.Pd., M.Si. Pembimbing II: Assist. Prof. Alona Dwinata, S.Si., M.Si. Kata Kunci: TaRL, Hasil Belajar, Matematika Hasil belajar didefinisikan sebagai pencapaian siswa secara akademik dalam menguasai tujuan pembelajaran pada suatu materi setelah mengikuti proses pembelajaran. Hasil studi awal di SMA negeri 4 Tanjungpinang menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA negeri 4 Tanjungpinang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi experimental dengan pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal pretest-posttest berbentuk uraian yang dirancang untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi persamaan kuadrat. Instrumen utama yang digunakan yaitu lembar tes, sementara instrumen pendukung terdiri dari lembar observasi dan lembar kerja siswa. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% (?=0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh dari penerapan pembelajaran dengan pendekatan teaching at the right level (TaRL) terhadap hasil belajar siswa pada materi persamaan kuadrat di kelas X SMA.
File :
WIRRI_SAKNIYAWATI_2003020051_Pendidikan_Matematika_Cover.pdf.pdf
WIRRI_SAKNIYAWATI_2003020051_Pendidikan_Matematika_Abstrak.pdf.pdf
WIRRI_SAKNIYAWATI_2003020051_Pendidikan_Matematika _BAB I.pdf.pdf
WIRRI_SAKNIYAWATI_2003020051_Pendidikan_Matematika_Daftar Pustaka.pdf
WIRRI_SAKNIYAWATI_2003020051_Pendidikan_Matematika_Full Teks.pdf.pdf
WIRRI_SAKNIYAWATI_2003020051_Pendidikan_Matematika_Lampiran.pdf.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
