PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK
PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI KLASIFIKASI
MAKHLUK HIDUP UNTUK SISWA KELAS VII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Selly, Selly
Nurul, Asikin
Azza, Nuzullah Putri
Nurul, Asikin
Azza, Nuzullah Putri
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2021-07-21 02:52:07
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran permainan ular tangga materi klasifikasi makhluk hidup yang valid dan praktis digunakan dalam kegiatan belajar siswa kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (research and development) model pengembangan Plomp. Pengembangan media pembelajaran dilakukan dengan 4 fase, yaitu: 1) fase investigasi awal, 2) fase desain, 3) fase realisasi, dan 4) fase tes, evaluasi dan revisi. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga diketahui bahwa hasil validasi ahli media menunjukkan aspek tampilan media termasuk kategori ?sangat valid? dengan rata-rata persentase 85% dan hasil validasi ahli materi menunjukkan bahwa aspek materi pembelajaran termasuk kategori ?sangat valid? dengan rata-rata skor persentase 87,5%. Hasil praktikalitas berdasarkan respon guru ?sangat praktis? dengan persentase sebesar 82,5% dan hasil praktikalitas berdasarkan respon siswa ?sangat praktis? dengan persentase sebesar 82,9%, maka media pembelajaran permainan ular tangga materi klasifikasi makhluk hidup dikategorikan valid dan praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran IPA di kelas VII SMP.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran permainan ular tangga materi klasifikasi makhluk hidup yang valid dan praktis digunakan dalam kegiatan belajar siswa kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (research and development) model pengembangan Plomp. Pengembangan media pembelajaran dilakukan dengan 4 fase, yaitu: 1) fase investigasi awal, 2) fase desain, 3) fase realisasi, dan 4) fase tes, evaluasi dan revisi. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga diketahui bahwa hasil validasi ahli media menunjukkan aspek tampilan media termasuk kategori ?sangat valid? dengan rata-rata persentase 85% dan hasil validasi ahli materi menunjukkan bahwa aspek materi pembelajaran termasuk kategori ?sangat valid? dengan rata-rata skor persentase 87,5%. Hasil praktikalitas berdasarkan respon guru ?sangat praktis? dengan persentase sebesar 82,5% dan hasil praktikalitas berdasarkan respon siswa ?sangat praktis? dengan persentase sebesar 82,9%, maka media pembelajaran permainan ular tangga materi klasifikasi makhluk hidup dikategorikan valid dan praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran IPA di kelas VII SMP.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
