ANALISIS HAMBATAN GURU BIOLOGI PADA PELAKSANAAN STANDAR
PROSES KURIKULUM 2013 DI SMA SE-KABUPATEN KEPULAUAN
ANAMBAS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Ardian, Ardian
Nevrita, Nevrita
Nurul, Asikin
Nevrita, Nevrita
Nurul, Asikin
Subject
371.102 Teaching/Pendidikan, Pengajaran
Datestamp
2021-07-21 03:19:36
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan dan faktor-faktor yang menghambat guru dalam pelaksanaan standar proses kurikulum 2013 di SMA se-Kabupaten Kepulauan Anambas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui instrumen kuesioner, observasi, wawancara dan dokumentasi. Kuesioner dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data standar proses yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan faktor-faktor yang menghambat guru. Observasi digunakan untuk mengetahui tingkat pelaksanaan pembelajaran di kelas dan dokumentasi digunakan untuk hambatan guru dalam persiapan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa beberapa hambatan yang masih dialami guru yaitu jarak dan lokasi sekolah yang tidak strategis, komunikasi dan transportasi yang belum memadai serta sarana prasarana dan waktu pembelajaran yang terbatas. Adapun keterlaksanaan standar proses pada perencanaan pembelajaran yang dialami guru dikategorikan hambatan rendah sekali dengan keseluruhan rata-rata persentase 81,83%. Hambatan pelaksanaan pembelajaran pada hasil data kuesioner yang dialami guru dikategorikan rendah dengan keseluruhan rata-rata persentase 75,18%, sementara pada hasil data observasi termasuk dalam kategori hambatan rendah dengan keseluruhan rata-rata persentase 75,68%. Pada penilaian pembelajaran hambatan yang dialami guru dikategorikan rendah dengan keseluruhan rata-rata persentase 72,32%. Hasil tersebut menunjukan bahwa guru tidak mengalami hambatan dalam melaksanakan standar proses kurikulum 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan dan faktor-faktor yang menghambat guru dalam pelaksanaan standar proses kurikulum 2013 di SMA se-Kabupaten Kepulauan Anambas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui instrumen kuesioner, observasi, wawancara dan dokumentasi. Kuesioner dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data standar proses yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan faktor-faktor yang menghambat guru. Observasi digunakan untuk mengetahui tingkat pelaksanaan pembelajaran di kelas dan dokumentasi digunakan untuk hambatan guru dalam persiapan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa beberapa hambatan yang masih dialami guru yaitu jarak dan lokasi sekolah yang tidak strategis, komunikasi dan transportasi yang belum memadai serta sarana prasarana dan waktu pembelajaran yang terbatas. Adapun keterlaksanaan standar proses pada perencanaan pembelajaran yang dialami guru dikategorikan hambatan rendah sekali dengan keseluruhan rata-rata persentase 81,83%. Hambatan pelaksanaan pembelajaran pada hasil data kuesioner yang dialami guru dikategorikan rendah dengan keseluruhan rata-rata persentase 75,18%, sementara pada hasil data observasi termasuk dalam kategori hambatan rendah dengan keseluruhan rata-rata persentase 75,68%. Pada penilaian pembelajaran hambatan yang dialami guru dikategorikan rendah dengan keseluruhan rata-rata persentase 72,32%. Hasil tersebut menunjukan bahwa guru tidak mengalami hambatan dalam melaksanakan standar proses kurikulum 2013.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
