ANALISIS KESALAHAN SISWA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK PADA
MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI
ADVERSITY QUOTIENT (AQ)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
MU’TAZILAH, AMALIA
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2023-08-15 04:55:19
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa menggunakan tes diagnostik pada materi sistem persamaan linear dua variabel ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) climber, camper, dan quitter. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa angket Adversity Response Profile (ARP), soal tes diagnostik uraian, dan wawancara tidak terstruktur yaitu wawancara yang bebas, dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan subjek penelitian lebih bebas mengemukakan pendapatnya. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penaikan kesimpulan. Penelitian ini mengambil 3 subjek dari masing-masing tipe AQ untuk dijadikan subjek penelitian, yaitu subjek tipe AQ climber, tipe AQ camper, tipe AQ quitter. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa siswa climber dalam menyelesaikan soal SPLDV berdasarkan teori Newman melakukan kesalahan pengkodean (encoding error) karena kurang teliti dan tidak mengetahui prosedur dalam menyelesaikan soal. Siswa camper melakukan kesalahan transformasi (transformation error) karena tidak mengetahui prosedur atau langkah-langkah dalam menyelesaikan soal. Dan siswa quitter melakukan kesalahan transformasi (transformation error), kesalahan keterampilan proses (process skill error), dan kesalahan pengkodean (encoding error) karena kurang teliti, tidak memahami masalah pada soal, dan tidak mengetahui prosedur atau langkah-langkah dalam menyelesaikan soal.. Kata Kunci: Analisis Kesalahan, teori Newman, tes diagnostik, SPLDV, Adversity Quotient
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa menggunakan tes diagnostik pada materi sistem persamaan linear dua variabel ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) climber, camper, dan quitter. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa angket Adversity Response Profile (ARP), soal tes diagnostik uraian, dan wawancara tidak terstruktur yaitu wawancara yang bebas, dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan subjek penelitian lebih bebas mengemukakan pendapatnya. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penaikan kesimpulan. Penelitian ini mengambil 3 subjek dari masing-masing tipe AQ untuk dijadikan subjek penelitian, yaitu subjek tipe AQ climber, tipe AQ camper, tipe AQ quitter. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa siswa climber dalam menyelesaikan soal SPLDV berdasarkan teori Newman melakukan kesalahan pengkodean (encoding error) karena kurang teliti dan tidak mengetahui prosedur dalam menyelesaikan soal. Siswa camper melakukan kesalahan transformasi (transformation error) karena tidak mengetahui prosedur atau langkah-langkah dalam menyelesaikan soal. Dan siswa quitter melakukan kesalahan transformasi (transformation error), kesalahan keterampilan proses (process skill error), dan kesalahan pengkodean (encoding error) karena kurang teliti, tidak memahami masalah pada soal, dan tidak mengetahui prosedur atau langkah-langkah dalam menyelesaikan soal.. Kata Kunci: Analisis Kesalahan, teori Newman, tes diagnostik, SPLDV, Adversity Quotient
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
