ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA
DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
(Studi Kualitatif di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran
2020/2021)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
RAHAYU, MELIN MUSTIKA
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-10-26 00:47:20
Abstract :
ABSTRAK MELIN MUSTIKA RAHAYU. 2021. ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Kemampuan literasi sains sangat penting untuk membentuk pola pikir dan menjadi kunci untuk kehidupan di masa depan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan literasi sains peserta didik pada mata pelajaran Biologi di kelas XI SMA Negeri 1 Tasikmalaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Tasikmalaya. Instrumen yang digunakan adalah instrumen yang sudah tervalidasi yakni instrumen Programme for International Student Assessment (PISA) 2015 untuk mengukur kemampuan literasi sains yang terdiri dari 8 soal multiple choice dan 12 soal open respons. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan kompetensi kemampuan literasi sains persentase urutan dari yang tertinggi ke terendah yakni menjelaskan kemampuan literasi sains (64%), mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah (63,55%) dan menginterpretasi data dan bukti secara ilmiah (62,5%) dengan persentase keseluruhan peserta didik 63,51% yang berarti kemampuan peserta didik tergolong dalam kategori sedang. Hal ini menggambarkan bahwa peserta didik sudah mulai mampu menggunakan dan mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki untuk menyelesaikan permasalahan ilmiah meskipun masih terbatas pada situasi tertentu. Kata Kunci : Biologi, Kemampuan Literasi Sains, Peserta didik.
ABSTRAK MELIN MUSTIKA RAHAYU. 2021. ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Kemampuan literasi sains sangat penting untuk membentuk pola pikir dan menjadi kunci untuk kehidupan di masa depan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan literasi sains peserta didik pada mata pelajaran Biologi di kelas XI SMA Negeri 1 Tasikmalaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Tasikmalaya. Instrumen yang digunakan adalah instrumen yang sudah tervalidasi yakni instrumen Programme for International Student Assessment (PISA) 2015 untuk mengukur kemampuan literasi sains yang terdiri dari 8 soal multiple choice dan 12 soal open respons. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan kompetensi kemampuan literasi sains persentase urutan dari yang tertinggi ke terendah yakni menjelaskan kemampuan literasi sains (64%), mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah (63,55%) dan menginterpretasi data dan bukti secara ilmiah (62,5%) dengan persentase keseluruhan peserta didik 63,51% yang berarti kemampuan peserta didik tergolong dalam kategori sedang. Hal ini menggambarkan bahwa peserta didik sudah mulai mampu menggunakan dan mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki untuk menyelesaikan permasalahan ilmiah meskipun masih terbatas pada situasi tertentu. Kata Kunci : Biologi, Kemampuan Literasi Sains, Peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
