PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTISENSORI
TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII
PADA KONSEP ZAT ADITIF MAKANAN
(Studi Eksperimen di Kelas VIII MTs YPPA Cibeas
Tahun Ajaran 2018/2019)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
SYAHRUL, MUHAMAD
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-10-31 00:36:16
Abstract :
ABSTRAK MUHAMAD SYAHRUL 2021. ?Pengaruh Model Pembelajaran Multisensori terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII pada Konsep Zat Aditif Makanan (Studi Eksperimen di Kelas VIII MTs YPPA Cibeas Tahun Ajaran 2018/2019)?. Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran multisensori terhadap hasil belajar peserta didik pada konsep zat aditif makanan di kelas VIII MTS YPPA Cibeas tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Agustus 2018 sampai dengan bulan Agustus 2021 di MTS YPPA Cibeas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode true-experiment. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas VIII MTS YPPA Cibeas yang berjumlah 4 kelas dengan jumlah peserta didik 77 orang. Sampel diambil dengan mengunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas VIII-C (kelas kontrol) dan VIII-A (kelas eksperimen). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar pada materi zat aditif makanan berupa soal pilihan majemuk sebanyak 35 butir dengan 4 pilihan jawaban pada setiap soalnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikan (?) = 5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran multisensori terhadap hasil belajar peserta didik pada konsep zat aditif makanan di kelas VIII MTS YPPA Cibeas tahun ajaran 2018/2019. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Multisensori, Zat Aditif Makanan
ABSTRAK MUHAMAD SYAHRUL 2021. ?Pengaruh Model Pembelajaran Multisensori terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII pada Konsep Zat Aditif Makanan (Studi Eksperimen di Kelas VIII MTs YPPA Cibeas Tahun Ajaran 2018/2019)?. Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran multisensori terhadap hasil belajar peserta didik pada konsep zat aditif makanan di kelas VIII MTS YPPA Cibeas tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Agustus 2018 sampai dengan bulan Agustus 2021 di MTS YPPA Cibeas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode true-experiment. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas VIII MTS YPPA Cibeas yang berjumlah 4 kelas dengan jumlah peserta didik 77 orang. Sampel diambil dengan mengunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas VIII-C (kelas kontrol) dan VIII-A (kelas eksperimen). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar pada materi zat aditif makanan berupa soal pilihan majemuk sebanyak 35 butir dengan 4 pilihan jawaban pada setiap soalnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikan (?) = 5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran multisensori terhadap hasil belajar peserta didik pada konsep zat aditif makanan di kelas VIII MTS YPPA Cibeas tahun ajaran 2018/2019. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Multisensori, Zat Aditif Makanan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
