PENGARUH NEARPOD TERHADAP LITERASI DIGITAL DAN HASIL
BELAJAR
(Studi Eksperimen Pada submateri Sistem Pencernaan pada Manusia di Kelas XI
MIPA SMAN 5 Tasikmalaya)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
ZAHIRA, MILLA
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-10-31 07:00:05
Abstract :
ABSTRAK MILLA ZAHIRA. 2022. PENGARUH NEARPOD TERHADAP LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR (Studi Eksperimen Pada submateri Sistem Pencernaan pada Manusia di Kelas XI MIPA SMAN 5 Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Proses pembelajaran pada masa pandemi dilakukan secara luring dan daring. Untuk memaksimalkan proses pembelajaran siswa memanfaatkan media digital untuk mencari informasi. Namun siswa memiliki kemampuan literasi digital yang rendah, dimana siswa seringkali memiliki kemampuan yang terbatas untuk menelaah dan mengkritisi informasi yang mereka dapatkan dan mempengaruhi hasil belajarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh nearpod terhadap literasi digital dan hasil belajar pada submateri sistem pencernaan pada manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMAN 5 Kota Tasikmalaya. Sampeld diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar dan non-tes literasi digital yang dilakukan sesudah proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji one way ANOVA, diperoleh nilai signifikansi literasi digital dan hasil belajar < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh nearpod terhadap literasi digital dan hasil belajar siswa pada submateri sistem pencernaan pada manusia. Kata Kunci: Nearpod, Literasi Digital, Hasil Belajar
ABSTRAK MILLA ZAHIRA. 2022. PENGARUH NEARPOD TERHADAP LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR (Studi Eksperimen Pada submateri Sistem Pencernaan pada Manusia di Kelas XI MIPA SMAN 5 Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Proses pembelajaran pada masa pandemi dilakukan secara luring dan daring. Untuk memaksimalkan proses pembelajaran siswa memanfaatkan media digital untuk mencari informasi. Namun siswa memiliki kemampuan literasi digital yang rendah, dimana siswa seringkali memiliki kemampuan yang terbatas untuk menelaah dan mengkritisi informasi yang mereka dapatkan dan mempengaruhi hasil belajarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh nearpod terhadap literasi digital dan hasil belajar pada submateri sistem pencernaan pada manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMAN 5 Kota Tasikmalaya. Sampeld diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar dan non-tes literasi digital yang dilakukan sesudah proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji one way ANOVA, diperoleh nilai signifikansi literasi digital dan hasil belajar < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh nearpod terhadap literasi digital dan hasil belajar siswa pada submateri sistem pencernaan pada manusia. Kata Kunci: Nearpod, Literasi Digital, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
