ANALISIS PROSES BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK BERDASARKAN GAYA BELAJAR HONEY-MUMFORD
Total View This Week0

Institusion

Universitas Siliwangi

Author

MULYANI, CUCU NENI

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2022-11-01 07:59:24 

Abstract :
ABSTRAK Cucu Neni Mulyani. 2022. Analisis Proses Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Berdasarkan Gaya Belajar Honey-Mumford. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kritis matematis peserta didik berdasarkan gaya belajar Honey-Mumford. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu angket Learning Style Questionnaire (LSQ), tes berpikir kritis matematis, dan wawancara. Sumber data penelitian ini 4 orang peserta didik kelas VIII-B SMP Negeri 3 Tasikmalaya dari tipe gaya belajar Honey-Mumford yaitu aktivis, reflektor, teoris, dan pragmatis. Data hasil penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa proses berpikir kritis matematis peserta didik tipe aktivis subjek mampu menyelesaikan seluruh tahapan yaitu klasifikasi, asesmen, inferensi, dan strategi. Proses berpikir kritis matematis peserta didik tipe reflektor subjek hanya mampu menyelesaikan tiga tahap yaitu klasifikasi, asesmen, dan inferensi. Proses berpikir kritis matematis peserta didik tipe teoris subjek hanya mampu menyelesaikan tiga tahap yaitu klasifikasi, asesmen dan inferensi. Proses berpikir kritis matematis peserta didik tipe pragmatis subjek mampu menyelesaikan seluruh tahapan yaitu klasifikasi, asesmen, inferensi, dan strategi. Kata kunci: Analisis, Proses Berpikir Kritis Matematis, Gaya Belajar Honey-Mumford 

File :
COVER.pdf
LEMBAR PENGESAHAN.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
LAMPIRAN.pdf
LEMBAR PERNYATAAN.pdf
ABSTRAK.pdf
KATA PENGANTAR.pdf
DAFTAR ISI.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf