ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI SELF-CONCEPT PESERTA DIDIK
Total View This Week0

Institusion

Universitas Siliwangi

Author

RODOTUL F, NENG SALIS

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2022-12-20 08:17:51 

Abstract :
ABSTRAK NENG SALIS RODOTUL F. 2021. ?ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI SELF-CONCEPT PESERTA DIDIK?. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik ditinjau dari self-concept peserta didik pada kategori tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode eksploratif dengan teknik pengumpulan data melalui soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis, angket self-concept, dan wawancara. Adapun teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Instrumen yang diberikan berupa soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis, angket self-concept dan pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII-F di SMP Negeri 8 Tasikmalaya. Pengambilan subjek dalam penelitian ini diambil secara purposive. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam menyelesaikan soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik kategori tinggi: mampu memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis dengan memberikan 3 alternatif jawaban benar dan lengkap. Peserta didik kategori sedang : mampu memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis hanya memberikan 2 alternatif jawaban benar dan lengkap, sedangkan pada kategori rendah : mampu memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis dengan hanya memberikan 2 alternatif jawaban salah. Kata kunci: Kemampuan berpikir kreatif matematis, Self-concept 

File :
SKRIPSI NENG SALIS RODOTUL F.pdf