HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN
KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN PRESTASI
BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI VIRUS
(Studi Korelasional dikelas X MIPA SMA Negeri 1 Lakbok, Tahun Ajaran
2021/2022)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
AISYAH, DAHLIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-30 00:53:27
Abstract :
ABSTRAK DAHLIA AISYAH, 2022. Hubungan Antara Keterampilan Komunikasi dan Keterampilan Pemecahan Masalah Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Virus (Studi Korelasional dikelas X MIPA SMA Negeri 1 Lakbok, Tahun Ajaran 2021/2022). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Pada abad ke- 21, pendidikan tidak hanya mengandalkan pengetahuan saja namun keterampilan juga ikut berperan dalam pendidikan abad ke-21. Beberapa keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik diantaranya keterampilan komunikasi dan keterampilan pemecahan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan antara keterampilan komunikasi dan keterampilan pemecahan masalah dengan prestasi belajar peserta didik pada materi virus di kelas X MIPA SMA Negeri 1 Lakbok. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan populasi seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Lakbok tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan dipilih menggunakan teknik purposive sampling yakni peserta didik kelas X MIPA 1 yang berjumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan adalah kuisioner keterampilan komunikasi verbal untuk mengukur keterampilan komunikasi verbal, soal tes essay keterampilan pemecahan masalah untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah, dan prestasi belajar merupakan data hasil ulangan harian materi virus. Analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara keterampilan komunikasi verbal dan keterampilan pemecahan masalah dengan prestasi belajar pada materi virus dengan nilai R atau koefisien korelasi sebesar 0,549 dan nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar 0,301. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan sedang dengan signifikansi sebesar 0,549 antara keterampilan komunikasi verbal dan keterampilan pemecahan masalah dengan prestasi belajar peserta didik pada materi virus di kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Lakbok tahun ajaran 2021/2022. Kata Kunci: Prestasi Belajar; Keterampilan Komunikasi Verbal; Keterampilan Pemecahan Masalah; Virus.
ABSTRAK DAHLIA AISYAH, 2022. Hubungan Antara Keterampilan Komunikasi dan Keterampilan Pemecahan Masalah Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Virus (Studi Korelasional dikelas X MIPA SMA Negeri 1 Lakbok, Tahun Ajaran 2021/2022). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Pada abad ke- 21, pendidikan tidak hanya mengandalkan pengetahuan saja namun keterampilan juga ikut berperan dalam pendidikan abad ke-21. Beberapa keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik diantaranya keterampilan komunikasi dan keterampilan pemecahan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan antara keterampilan komunikasi dan keterampilan pemecahan masalah dengan prestasi belajar peserta didik pada materi virus di kelas X MIPA SMA Negeri 1 Lakbok. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan populasi seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Lakbok tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan dipilih menggunakan teknik purposive sampling yakni peserta didik kelas X MIPA 1 yang berjumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan adalah kuisioner keterampilan komunikasi verbal untuk mengukur keterampilan komunikasi verbal, soal tes essay keterampilan pemecahan masalah untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah, dan prestasi belajar merupakan data hasil ulangan harian materi virus. Analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara keterampilan komunikasi verbal dan keterampilan pemecahan masalah dengan prestasi belajar pada materi virus dengan nilai R atau koefisien korelasi sebesar 0,549 dan nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar 0,301. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan sedang dengan signifikansi sebesar 0,549 antara keterampilan komunikasi verbal dan keterampilan pemecahan masalah dengan prestasi belajar peserta didik pada materi virus di kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Lakbok tahun ajaran 2021/2022. Kata Kunci: Prestasi Belajar; Keterampilan Komunikasi Verbal; Keterampilan Pemecahan Masalah; Virus.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
