EKSPLORASI PENGGUNAAN THINKING MAPS
TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK
PADA MATERI GERAK LURUS
(Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Tasikmalaya
Tahun Pelajaran 2022/2023)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
KHAFIFAH, NUR RISMA
Subject
QC Physics
Datestamp
2023-02-08 04:26:57
Abstract :
ABSTRAK EKSPLORASI PENGGUNAAN THINKING MAPS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK LURUS (Eksperimen pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2022/2023) Oleh Nur Risma Khafifah NPM : 182153058 Salah satu pemanfaatan pengorganisasian awal dan visual grafik dianggap mampu membuat suasana pembelajaran menjadi aktif, memotivasi peserta didik, dan menyenangkan ketika peserta didik mempelajari suatu materi Gerak Lurus adalah Thinking Maps. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Thinking Maps terhadap pemahaman konsep peserta didik SMA Negeri 9 Tasikmalaya pada materi Gerak Lurus. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan jenis yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA SMAN 9 Tasikmalaya sebanyak 4 kelas dengan jumlah 143 peserta didik dan sumber data dipilih dengan teknik cluster random sampling. Berdasarkan hasil pengundian bahwa kelas X IPA II sebanyak 36 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA IV sebanyak 36 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda kemudian diidentifikasi dengan metode CRI. Teknik analisis data meliputi (1) statistik deskriptif dan (2) statistik inferensial dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai
ABSTRAK EKSPLORASI PENGGUNAAN THINKING MAPS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK LURUS (Eksperimen pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2022/2023) Oleh Nur Risma Khafifah NPM : 182153058 Salah satu pemanfaatan pengorganisasian awal dan visual grafik dianggap mampu membuat suasana pembelajaran menjadi aktif, memotivasi peserta didik, dan menyenangkan ketika peserta didik mempelajari suatu materi Gerak Lurus adalah Thinking Maps. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Thinking Maps terhadap pemahaman konsep peserta didik SMA Negeri 9 Tasikmalaya pada materi Gerak Lurus. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan jenis yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA SMAN 9 Tasikmalaya sebanyak 4 kelas dengan jumlah 143 peserta didik dan sumber data dipilih dengan teknik cluster random sampling. Berdasarkan hasil pengundian bahwa kelas X IPA II sebanyak 36 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA IV sebanyak 36 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda kemudian diidentifikasi dengan metode CRI. Teknik analisis data meliputi (1) statistik deskriptif dan (2) statistik inferensial dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
