ENGLISH PRE-SERVICE TEACHERS’ CHALLENGES IN TEACHING
PRACTICUM DURING COVID-19 PANDEMIC: A CASE STUDY IN
INDONESIAN EFL CONTEXT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
CAHYATI, CAHYATI
Subject
PR English literature
Datestamp
2023-02-16 02:46:38
Abstract :
ABSTRAK CAHYATI, 2022. ?ENGLISH PRE-SERVICE TEACHERS? CHALLENGES IN TEACHING PRACTICUM DURING COVID-19 PANDEMIC: A CASE STUDY IN INDONESIAN EFL CONTEXT?. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tantangan dan solusi potensial dilihat dari perspektif guru praktikan dalam praktik pengajaran online. Studi kasus kualitatif digunakan sebagai metode penelitian. Partisipannya adalah tiga orang mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris di salah satu universitas di Jawa Barat, Indonesia. Pengumpulan data dilakukan wawancara semi terstruktur. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan kerangka analisis tematik dari Braun dan Clarke (2006). Hasil penelitian menemukan dua tema, yaitu (1) tantangan dalam praktikum mengajar dan (2) solusi potensial. Tantangan tersebut dikumpulkan dalam empat sub-tema: (1) tantangan dalam komunikasi, (2) tantangan dalam memberikan instruksi, (3) tantangan terkait siswa, dan (4) tantangan dalam menerima dukungan. Temuan juga mengidentifikasi solusi potensial untuk tantangan yang mereka alami ke dalam empat sub-tema, yaitu: (1) efikasi diri guru praktikan, (2) menciptakan manajemen kelas yang baik (3) bimbingan guru pamong, dan (4) komunikasi guru praktikan yang baik. Kontribusi dari penelitian ini adalah untuk memberikan pembaca wawasan empiris tentang tantangan yang dihadapi oleh guru praktikan dalam praktik pengajaran online dan bagaimana mereka mengatasinya. Kata Kunci: guru praktikan, praktikum mengajar, tantangan dan solusi
ABSTRAK CAHYATI, 2022. ?ENGLISH PRE-SERVICE TEACHERS? CHALLENGES IN TEACHING PRACTICUM DURING COVID-19 PANDEMIC: A CASE STUDY IN INDONESIAN EFL CONTEXT?. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tantangan dan solusi potensial dilihat dari perspektif guru praktikan dalam praktik pengajaran online. Studi kasus kualitatif digunakan sebagai metode penelitian. Partisipannya adalah tiga orang mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris di salah satu universitas di Jawa Barat, Indonesia. Pengumpulan data dilakukan wawancara semi terstruktur. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan kerangka analisis tematik dari Braun dan Clarke (2006). Hasil penelitian menemukan dua tema, yaitu (1) tantangan dalam praktikum mengajar dan (2) solusi potensial. Tantangan tersebut dikumpulkan dalam empat sub-tema: (1) tantangan dalam komunikasi, (2) tantangan dalam memberikan instruksi, (3) tantangan terkait siswa, dan (4) tantangan dalam menerima dukungan. Temuan juga mengidentifikasi solusi potensial untuk tantangan yang mereka alami ke dalam empat sub-tema, yaitu: (1) efikasi diri guru praktikan, (2) menciptakan manajemen kelas yang baik (3) bimbingan guru pamong, dan (4) komunikasi guru praktikan yang baik. Kontribusi dari penelitian ini adalah untuk memberikan pembaca wawasan empiris tentang tantangan yang dihadapi oleh guru praktikan dalam praktik pengajaran online dan bagaimana mereka mengatasinya. Kata Kunci: guru praktikan, praktikum mengajar, tantangan dan solusi
File :
1-Cover.pdf
2-Lembar Pengesahan Dekan.pdf
12-Chapter 1.pdf
13-Chapter 2.pdf
14-Chapter 3.pdf
15-Chapter 4.pdf
16-Chapter 5.pdf
17-References.pdf
3-Lembar Penguji.pdf
4-Lembar Pernyataan.pdf
5-Abstrak.pdf
6-Abstract.pdf
8-Acknowledgement.pdf
9-Table of Contents.pdf
10-List of Tables.pdf
11-List of Enclosures.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
