PENGARUH SELF EFFICACY DAN STATUS SOSIAL EKONOMI
ORANG TUA MELALUI PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT
MELANJUTKAN PENDIDIKAN TINGGI
(Survei Pada Peserta Didik Kelas XII SMAN 10 Tasikmalaya Tahun Ajaran
2021/2022)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
DEWI, APRILIA KUSUMA
Subject
HB Economic Theory
Datestamp
2023-03-08 07:23:51
Abstract :
ABSTRAK Aprilia Kusuma Dewi. (2021). Skripsi. Pengaruh Self Efficacy dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua melalui Prestasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi (Survei pada Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 10 Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Dibawah bimbingan H. Yoni Hermawan, M.Pd dan Rendra Gumilar, M.Pd. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari self efficacy dan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi secara langsung maupun melalui prestasi belajar. Sampel yang digunakan sebanyak 155 orang. Hasil Pengolahan data menunjukan: 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan self efficacy terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000. 2) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,914. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan self efficacy terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi dengan nilai signifikansi 0,000. 4) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi dengan nilai signifikansi 0,081. 5) Terdapat pengaruh positif dan signifikan prestasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi dengan nilai signifikansi 0,000. 6) Terdapat pengaruh signifikan self efficacy terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi melalui prestasi belajar dengan nilai t hitung > t tabel (4,52 > 1,97). 7) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan status sosial ekonomi terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi melalui prestasi belajar dengan nilai t hitung < t tabel (0,067 < 1,97). Kata Kunci : Self Efficacy, Ekonomi, Minat, Prestasi
ABSTRAK Aprilia Kusuma Dewi. (2021). Skripsi. Pengaruh Self Efficacy dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua melalui Prestasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi (Survei pada Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 10 Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Dibawah bimbingan H. Yoni Hermawan, M.Pd dan Rendra Gumilar, M.Pd. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari self efficacy dan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi secara langsung maupun melalui prestasi belajar. Sampel yang digunakan sebanyak 155 orang. Hasil Pengolahan data menunjukan: 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan self efficacy terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000. 2) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,914. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan self efficacy terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi dengan nilai signifikansi 0,000. 4) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi dengan nilai signifikansi 0,081. 5) Terdapat pengaruh positif dan signifikan prestasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi dengan nilai signifikansi 0,000. 6) Terdapat pengaruh signifikan self efficacy terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi melalui prestasi belajar dengan nilai t hitung > t tabel (4,52 > 1,97). 7) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan status sosial ekonomi terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi melalui prestasi belajar dengan nilai t hitung < t tabel (0,067 < 1,97). Kata Kunci : Self Efficacy, Ekonomi, Minat, Prestasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
