STUDENTS’ LEARNING ENGAGEMENT IN AN ONLINE ACADEMIC
LISTENING AND SPEAKING CLASS: INSIGHTS FROM A STATE
UNIVERSITY IN INDONESIA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
NOVITA, VINDI
Subject
PE English
Datestamp
2023-03-13 06:39:06
Abstract :
ABSTRAK VINDI NOVITA, 2022. ?Students? Learning Engagement in an Online Learning Academic Listening and Speaking Class: Insights from a State University in Indonesia?. Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Dengan adanya pergeseran pembelajaran yang tiba-tiba dari pembelajaran tradisional atau konvensional ke pembelajaran daring, keterlibatan pelajar di kelas kembali menjadi perhatian. Keterlibatan pelajar di kelas selalu menjadi hal yang rumit untuk diteliti namun penting bagi departemen pendidikan, terutama di negara yang menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa asing. Keterlibatan pelajar dalam pembelajaran daring sendiri merupakan indikator yang dimiliki pelajar dalam belajar untuk mencapai tujuannya. Secara empiris, ada berbagai penelitian tentang pembelajaran mendengarkan dan berbicara bahasa Inggris dan/atau keterlibatan pelajar, namun studi tentang keterlibatan pelajar dalam keterampilan mendengarkan dan berbicara secara akademis, terutama dalam konteks pendidikan tinggi Indonesia dan juga dalam pembelajaran daring masih sedikit. Untuk alasan ini, penelitian ini berusaha untuk menggambarkan bagaimana pelajar terlibat dalam pembelajaran daring dari kelas Academic Listening and Speaking di sebuah universitas, juga berfokus pada faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dengan menggunakan teknik thematic analysis, penelitian kualitatif ini menyimpulkan bahwa pelajar (1) terlibat secara kognitif dengan memahami materi dan aktivitas pembelajaran dalam mata kuliah ALS online, (2) terlibat secara emosional dengan menikmati aktivitas pembelajaran di kelas, dan (3) terlibat secara tingkah laku dengan berpartisipasi dalam berdisukusi, menyiapkan strategi penyelesaian masalah juga mengaplikasikan norma belajar daring. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah (1) hubungan pelajar dan guru, (2) dukungan teman sebaya dan (3) semangat belajar untuk mata kuliah Academic Listening and Speaking. Kata Kunci: Academic Listening and Speaking course, keterlibatan pelajar, pelajar Bahasa Inggris sebagai bahasa asing, pembelajaran daring.
ABSTRAK VINDI NOVITA, 2022. ?Students? Learning Engagement in an Online Learning Academic Listening and Speaking Class: Insights from a State University in Indonesia?. Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Dengan adanya pergeseran pembelajaran yang tiba-tiba dari pembelajaran tradisional atau konvensional ke pembelajaran daring, keterlibatan pelajar di kelas kembali menjadi perhatian. Keterlibatan pelajar di kelas selalu menjadi hal yang rumit untuk diteliti namun penting bagi departemen pendidikan, terutama di negara yang menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa asing. Keterlibatan pelajar dalam pembelajaran daring sendiri merupakan indikator yang dimiliki pelajar dalam belajar untuk mencapai tujuannya. Secara empiris, ada berbagai penelitian tentang pembelajaran mendengarkan dan berbicara bahasa Inggris dan/atau keterlibatan pelajar, namun studi tentang keterlibatan pelajar dalam keterampilan mendengarkan dan berbicara secara akademis, terutama dalam konteks pendidikan tinggi Indonesia dan juga dalam pembelajaran daring masih sedikit. Untuk alasan ini, penelitian ini berusaha untuk menggambarkan bagaimana pelajar terlibat dalam pembelajaran daring dari kelas Academic Listening and Speaking di sebuah universitas, juga berfokus pada faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dengan menggunakan teknik thematic analysis, penelitian kualitatif ini menyimpulkan bahwa pelajar (1) terlibat secara kognitif dengan memahami materi dan aktivitas pembelajaran dalam mata kuliah ALS online, (2) terlibat secara emosional dengan menikmati aktivitas pembelajaran di kelas, dan (3) terlibat secara tingkah laku dengan berpartisipasi dalam berdisukusi, menyiapkan strategi penyelesaian masalah juga mengaplikasikan norma belajar daring. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah (1) hubungan pelajar dan guru, (2) dukungan teman sebaya dan (3) semangat belajar untuk mata kuliah Academic Listening and Speaking. Kata Kunci: Academic Listening and Speaking course, keterlibatan pelajar, pelajar Bahasa Inggris sebagai bahasa asing, pembelajaran daring.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
