ANALISIS PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MENGENAI METODE MENGAJAR KBK DAN NON KBK PADA MAHASISWA REGULER IV PROGRAM STUDI AKUNTANSI STIE MALANGKUCECWARA
Total View This Week0

Institusion

Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Malangkucecwara

Author

TUMBAS, MARTHA TRY

Subject

Motivasi Kerja 

Datestamp

2021-02-01 04:17:37 

Abstract :
Metode mengajar sebagai alat untuk meningkatkan motivasi serta mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Metode mengajar KBK menumbuhkan motivasi mahasiswa untuk memecahkan masalah dengan atau tanpa didampingi dosen. Metode Non KBK cenderung menurunkan motivasi mahasiswa dengan pembelajaran bersifat hafalan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mencari perbandingan antara motivasi belajar mahasiswa mengenai metode mengajar KBK dan Non KBK pada mahasiswa regular IV program studi akuntansi. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa regular IV sebanyak 411 orang, dari jumlah tersebut dijadikan sampel sebanyak 80 responden. Penelitian ini menggunakan uji independent sample t test, pengambilan data dengan menggunakan kuisioner. Setelah dilakukan uji independent sample t test terdapat perbedaan antara motivasi belajar mahasiswa mengenai metode mengajar KBK dan Non KBK. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran KBK yang menekankan pada pencapaian kompetensi mahasiswa baik individu maupun kelompok dan mahasiswa lebih aktif mencari informasi serta mencoba untuk membahas dan memecahkan masalah dengan atau tanpa didampingi dosen dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa . 

File :
1. Halaman Cover.pdf
2, Abstrak.pdf
11. Bab I Pendahuluan.pdf
12. Bab II Tinjauan Pustaka.pdf
13. Bab III Medtode Penelitian.pdf
14. Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan.pdf
15. Bab V Penutup.pdf
16. Daftar Pustaka.pdf
17. Lampiran.pdf
12. Bab II Tinjauan Pustaka.pdf
3, Lembar Pengesahan.pdf
4. Lembar Pernyataan Orisinalitas.pdf
5. Riwayat Hidup.pdf
6. Kata Pengantar.pdf
7. Daftar Isi.pdf
8. Daftar Tabel.pdf
9. Daftar Gambar.pdf
10 . Daftar Lampiran.pdf