Abstract :
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
number head together terhadap prestasi belajar padapelajaran ekonomi pada siswa
kelas XI semester ganjil di MA NW Lenek Lauq tahun pelajaran 2014/2015.
Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MA NW Lenek Lauq
yang berjumlah 60 orang. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah eksprimen dan instrumen yang digunakan adalah tes. Berdasarkan hitungan
secara statistic dengan menggunakan uji t-tes diproleh nilai t
hitung
sebesar 5,67
berdasarkan taraf signifikan 5% dengan dk = 58 teryata t
hitung
lebih besar dari ttabel
yaitu 5,67>1.67 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (ha) yang
menyatakan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan model NHT terhadap
prestasi belajar ekonomi kls XI Semester ganjil di MA NW Lenek Lauq dengan
kategori tergolong kuat.