Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perbandingan Dan Skala Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams
Games Tournament) Di Kelas V MIS Al-Wardah Tembung
Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Lubis, Zuhroh Hayati
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2020-12-26 05:52:02
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS Al-Wardah Tembung, 2) hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS Al-Wardah Tembung, 3) respon siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS Al-Wardah Tembung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V MIS AlWardah Tembung sebanyak 19 orang siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 7 perempuan. Sedangkan objek dari penelitian ini yaitu hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini deskriptif persentase, dimana data hasil penelitian yang dianalisis meliputi rata-rata kelas dengan hasil analisis data diperoleh dalam bentuk kualitatif maupun kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) hasil belajar dari 19 orang siswa yang mengikuti tes awal terdapat 6 (31,58%) siswa yang mampu mengerjakan soal pre test dan mancapai KKM sedangkan 13 (68,42%) siswa mengalami ketidak tuntasan dalam mencapai KKM. Pada siklus 1 terdapat 14 (73,68%) siswa yang tuntas dalam mencapai nilai ii KKM dan 5 (26,32%) siswa tidak tuntas dalam mencapai KKM. Kemudian pada siklus 2 terdapat 17 (89,47%) siswa yang tuntas dalam mencapai nilai KKM dan hanya 2 (10,53%) siswa yang tidak tuntas dalam mencapai KKM. Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS AWardah Tembung.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS Al-Wardah Tembung, 2) hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS Al-Wardah Tembung, 3) respon siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS Al-Wardah Tembung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V MIS AlWardah Tembung sebanyak 19 orang siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 7 perempuan. Sedangkan objek dari penelitian ini yaitu hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini deskriptif persentase, dimana data hasil penelitian yang dianalisis meliputi rata-rata kelas dengan hasil analisis data diperoleh dalam bentuk kualitatif maupun kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) hasil belajar dari 19 orang siswa yang mengikuti tes awal terdapat 6 (31,58%) siswa yang mampu mengerjakan soal pre test dan mancapai KKM sedangkan 13 (68,42%) siswa mengalami ketidak tuntasan dalam mencapai KKM. Pada siklus 1 terdapat 14 (73,68%) siswa yang tuntas dalam mencapai nilai ii KKM dan 5 (26,32%) siswa tidak tuntas dalam mencapai KKM. Kemudian pada siklus 2 terdapat 17 (89,47%) siswa yang tuntas dalam mencapai nilai KKM dan hanya 2 (10,53%) siswa yang tidak tuntas dalam mencapai KKM. Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada mata pelajaran Matematika materi perbandingan dan skala pada siswa kelas V MIS AWardah Tembung.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
