Penerapan Model Pembelajaran Berbasis PAKEM (Partisifasif, Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan) Di RA Khairin Islamic School Jln. Tuamang No.85 Kec. Medan Tembung Tahun Ajaran 2017/2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Awaliyah, Rabiyatul
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-11 15:15:32
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis PAKEM (Partisifasif, Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) di RA Khairin Islamic School Jln. Tuamang No.85 Kec.Medan Tembung dengan berbagai masalah dan cara penyelesaiannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang dihasilkan melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di RA Khairin Islamic School Jln. Tuamang No.85 Kec. Medan Tembung. Hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: 1) Tahap persiapan model pembelajaran berbasis PAKEM sudah mampu memikirkan dan mempersiapkannya dengan baik sesuai tahap persiapan awal proses pembelajaran sebelumnya. 2) Tahap penerapan model pembelajaran berbasis PAKEM sudah berjalan dengan baik sesuai dengan RPPH yang telah dibuat. 3) Tahap evaluasi yang dilakukan disekolah Khairin Islamic School sesuai dengan model evaluasi pembelajaran berbasis PAKEM.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis PAKEM (Partisifasif, Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) di RA Khairin Islamic School Jln. Tuamang No.85 Kec.Medan Tembung dengan berbagai masalah dan cara penyelesaiannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang dihasilkan melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di RA Khairin Islamic School Jln. Tuamang No.85 Kec. Medan Tembung. Hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: 1) Tahap persiapan model pembelajaran berbasis PAKEM sudah mampu memikirkan dan mempersiapkannya dengan baik sesuai tahap persiapan awal proses pembelajaran sebelumnya. 2) Tahap penerapan model pembelajaran berbasis PAKEM sudah berjalan dengan baik sesuai dengan RPPH yang telah dibuat. 3) Tahap evaluasi yang dilakukan disekolah Khairin Islamic School sesuai dengan model evaluasi pembelajaran berbasis PAKEM.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
