Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kenampakan Alam Dan Buatan Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Di Kelas V MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2020-2
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Khoiriyah, Khoiriyah
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-13 15:14:21
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Hasil belajar siswa kelas V sebelum diterapkannya model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPS; 2) Penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPS; 3) Hasil belajar setelah diterapkannya model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleks. Sedangkan instrument pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang. Subjek penelitian ini adalah siswa/i kelas V dengan jumlah siswa 31 orang.. Berdasarkan analisis data hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial sebelum menggunakan model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dari 31 siswa nilai rata-rata sebelum tindakan (Pre-Test) yaitu 66,8. kemudian pada siklus I yaitu dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 73,87, pada siklus II menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) mengalami peningkatan yaitu dengan rata-rata 82,59. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kenampakan Alam dan Buatan Di Kelas V MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2020-2021.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Hasil belajar siswa kelas V sebelum diterapkannya model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPS; 2) Penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPS; 3) Hasil belajar setelah diterapkannya model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleks. Sedangkan instrument pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang. Subjek penelitian ini adalah siswa/i kelas V dengan jumlah siswa 31 orang.. Berdasarkan analisis data hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial sebelum menggunakan model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dari 31 siswa nilai rata-rata sebelum tindakan (Pre-Test) yaitu 66,8. kemudian pada siklus I yaitu dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 73,87, pada siklus II menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) mengalami peningkatan yaitu dengan rata-rata 82,59. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kenampakan Alam dan Buatan Di Kelas V MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2020-2021.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
