Kode Etik Guru dalam Kitab Nashaihuddiniyyah wal Washaya al-
Imaniyyah Karangan Syekh Imam Abdullah al-Haddad
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Muslim, Buhari
Subject
2X7.3 Pendidikan Islam
Datestamp
2021-01-15 08:30:28
Abstract :
Adapun tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui Biografi Syaikh Imam Abdullah Al-Haddad, 2). Untuk mengetahui keutamaan ilmu menurut Syaikh Imam Abdullah al-Haddad dalam Kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al- ?m?niyyah ?3). Untuk mengetahui Kode etik guru menurut Syaikh Imam Abdullah Al- Haddad dalam kitab Nashoihuddiniyah Wal Washoya Al-Imaniyah, 4). Untuk mengetahui relevansi kode etik guru dalam kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al- ?m?niyyah karangan Syaikh Imam Abdullah Al-Haddad dengan pendidikan kontemporer. Jenis penelitian ini adalah Library Research (Studi Kepustakaan) dengan menggunakan pendekatan analisis konten (Content Analysis) dengan metode penelitian kualitatif menggunakan data berupa kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al- ?m?niyyah dan juga sumber lainnya sebagai data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kode etik guru menurut Syaikh Imam Abdullah al-Haddad dalam kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al-?m?niyyah yaitu: 1). Kode Etik Kepribadian, meliputi: Guru dituntut untuk memiliki ilmu untuk mengamalkan ilmunya, Guru dituntut untuk memantapkan hubungannya kepada Allah (hablumminallah) dan manusia (hablumminannaas), Guru dituntut untuk dijadikan panutan, Guru dituntut untuk memiliki akhlakul karimah dalam menjalankan profesinya. 2). Kode Etik Profesional, meliputi seorang guru juga harus menjaga nama baik organisasi profesinya. 3). Kode Etik Pedagogik, meliputi Tentang Tuntutan Guru untuk mengetahui kemampuan masing-masing peserta didiknya. 4). Kode Etik Sosial, meliputi tentang tuntutan untuk membuka majelis-majelis atau lembaga-lembaga ilmu.
Adapun tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui Biografi Syaikh Imam Abdullah Al-Haddad, 2). Untuk mengetahui keutamaan ilmu menurut Syaikh Imam Abdullah al-Haddad dalam Kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al- ?m?niyyah ?3). Untuk mengetahui Kode etik guru menurut Syaikh Imam Abdullah Al- Haddad dalam kitab Nashoihuddiniyah Wal Washoya Al-Imaniyah, 4). Untuk mengetahui relevansi kode etik guru dalam kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al- ?m?niyyah karangan Syaikh Imam Abdullah Al-Haddad dengan pendidikan kontemporer. Jenis penelitian ini adalah Library Research (Studi Kepustakaan) dengan menggunakan pendekatan analisis konten (Content Analysis) dengan metode penelitian kualitatif menggunakan data berupa kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al- ?m?niyyah dan juga sumber lainnya sebagai data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kode etik guru menurut Syaikh Imam Abdullah al-Haddad dalam kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al-?m?niyyah yaitu: 1). Kode Etik Kepribadian, meliputi: Guru dituntut untuk memiliki ilmu untuk mengamalkan ilmunya, Guru dituntut untuk memantapkan hubungannya kepada Allah (hablumminallah) dan manusia (hablumminannaas), Guru dituntut untuk dijadikan panutan, Guru dituntut untuk memiliki akhlakul karimah dalam menjalankan profesinya. 2). Kode Etik Profesional, meliputi seorang guru juga harus menjaga nama baik organisasi profesinya. 3). Kode Etik Pedagogik, meliputi Tentang Tuntutan Guru untuk mengetahui kemampuan masing-masing peserta didiknya. 4). Kode Etik Sosial, meliputi tentang tuntutan untuk membuka majelis-majelis atau lembaga-lembaga ilmu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
